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反比例函数的图象和性质说课设计 课题：反比例函数的图象和性质 教材：北师大版数学九年级上册第五章第二节 一、教材分析 (一)教材的地位和作用 合作式教学模式之我见 本节课是在学习了一次函数的图象、性质和反比例函数概念的基础上，并掌握了研究函数的一般方法后，来研究反比例函数的图象和性质。反比例函数是初中阶段研究的第二个具体函数，也是学生学习的第一种非线型函数。它的研究方法更具有一般性和代表性，可为以后学习二次函数及其它函数打下坚实的基础。所以，本节课在整个教材中有承上启下的作用。 （本节课是在学习了一次函数的图象、性质和反比例函数概念的基础上，并掌握了研究函数的一般方法后，来研究反比例函数的图象和性质。反比例函数是初中阶段研究的第二个具体函数，也是学生学习的第一种非线型函数。它的研究方法更具有一般性和代表性，可为以后学习二次函数及其它函数打下坚实的基础。所以，本节课在整个教材中有承上启下的作用。 二）教学重点与难点 教学重点：反比例函数的图象和性质； 教学难点：反比例函数的图象特点及性质的探究。 二、教学目标 （一）知识目标： 1、进一步熟悉作函数图象的步骤，会作反比例函数的图象，并由图象归纳概括出反比例函数的性质。 2、体会函数的三种表示方法及相互转换，对函数进行认识上的整合，提升学生对数形结合思想的认识。 （二）能力目标： 培养与发展学生的探究能力，提高从图形中提取有效信息