河北省鸡泽县2016-2017届高二语文下学期期末考试试题.docVIP

2016-2017第二学期高二语文期末质量检测题 第I卷 ? ?阅读题 一、现代文阅读（35分） （一）论述类文本阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1～3小题。 （节选自《光明日报》姜修宪《孔府档案的历史文化价值》） 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ? ）（3分） A．从孔子世家谱能够窥见孔氏家族的变化和影响，因此，孔府档案在考察宗族历史变迁方面有其自身的参考价值。 B．从孔府档案中记录的明太祖与孔克鉴以及嘉庆与孔庆溶的对话，也可以看出明清时孔府与朝廷之间有着往来。 C．要探究民国时期基层社会的物价和生活水平等，可以参考孔府档案中全面而原始的孔府司房日用账簿等的记录。 D．当孔子直系后裔被扶植为拥有部分政治经济特权的世袭贵族，朝廷与孔氏贵族之间才有了相互依存的共同利益。 （二)文学类文本阅读(14分) ? 阅读下面的文字，完成4～6题。 34个鸡蛋 ? ? ? (有删改) 4．下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析与鉴赏，最恰当的两项是(　　) (　　)（4分） A．小说以细腻、生动的笔触，叙述了大学生李暖暖的一段支教经历，娓娓道来，情节看似简单，但蕴含着一种温暖人心的正能量。 B．李暖暖制止“我”再点两个菜，突出她心思细密的特点，表现了她对学生的深远之爱，也反映出她对社会存在不公有清醒的认识。 C．文中用语言、肖像、动作等描写以及对比手法来刻画李暖暖的形象；她要父亲拿20万来为她赎身主要是为了改变当地的教学条件。 D．文章标题简洁醒目，吸引读者：“34个鸡蛋”是文章的线索，饱含着孩子们对李暖暖的热爱，感动了李暖暖，使她决心留下来。 E．本文立意深刻，现实性强，谋篇布局主要扣住当前社会青年人心理成长过程中的叛逆问题，又涉及父母对孩子如何教育的问题。 5．小说第5自然段写到了“我”去看李暖暖时的路途境况，这样写有什么作用？请简要分析。（4分）? ? ? ? ? ?? 6．关于这篇小说的创作意图，有人认为抒写的是师生情的真挚，有人认为反映的是青年人的成长。请结合全文，谈谈你的观点和具体理由。（6分） （三）实用类文本阅读（12分） 阅读下面的文字,完成7～9题。 千秋一寸心，红楼无限情 相关链接 周汝昌,幼少时即醉心欧楷笔法,20岁后又致力于唐人写经,深研《兰亭》后,得右军真脉,其“横逸飞动、作草如真”的周体法书,在众多书家中神采焕然。周汝昌少年时期便热衷于古典诗词的创作,进入南开中学后,即研习宋词。燕大读书时,与顾随、张伯驹、钱钟书等都有唱和,其诗词功底颇得各位先生赏识。 百读红楼百动心,哪知春夜尚寒侵。 每从细笔惊新悟,重向高山愧旧琴。 只有英雄能大勇,恨无才子效微忱。 寻常言语终何济,不把真书换万金。 ——周汝昌诗一首 7.下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是 ( ?)（ ? ?）（4分） A.《红楼梦新证》一书的创作深得胡适的鼓励和帮助,这本书使周汝昌成为学界“红人”,也使他在政治运动中遭受迫害。 B.周汝昌研究红学的许多观点深受“大拿”的影响,他晚年提出的林黛玉“沉湖而死”等,就是在胡适研究的基础上形成的。 C.周汝昌认为,“红学”中的文学性研究应与《三国演义》等小说的研究要区别开来,不能用一般研究的方式、方法、眼光、态度。 D.周汝昌的“红学”之路并非一帆风顺,他的“红学”研究方法虽得到一致认可,但他得出的结论却一直饱受争议。 E.周汝昌多才多艺、勤学善思又特立独行。研究红学,他一旦投身期间便矢志不渝,虽毁誉参半,但终难否认其红学泰斗的地位。 8.简析文章结尾“还是让老人家安安静静地走吧”一句在文中的作用。（4分） 9.综观周汝昌的一生,这位大家身上体现了许多优秀的品质, 请结合全文及相关链接,谈谈你的理解。（4分） 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（19分） ? ? 阅读下面的文言文，完成10～13题。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（节选自《宋史?张景宪传》） 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ? ?）（3分） A．罗兀邈然孤城/凿井无水/将何以守/臣在道/所见师劳民困之状非一/愿罢徒劳之役/废无用之城/严饬边将为守计/ B．罗兀邈然孤城凿井/无水/将何以守/臣在道/所见师劳民困之状/非一愿罢徒劳之役/废无用之城/严饬边将为守计/ C．罗兀邈然孤城/凿井无水/将何以守/臣在道/所见师劳民困之状/非一愿罢徒劳之役/废无用之城/严饬边将为守计/ D．罗兀邈然孤城凿井/无水/将何以守/臣在道/所见师劳民困之状非一/愿罢徒劳之役/废无用之城/严饬边将为守计/ 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ? ?）（3分） A．“户部”指隋唐到清末尚书省下辖的官署，管土地户口、赋税财政等，