2018版高考数学大一轮复习 专题1 集合与常用逻辑用语课件 理.pptVIP

考点3　分类讨论和数形结合思想在含参问题中的应用 考法5 集合中的含参问题　 1.利用两个集合之间的关系确定参数的取值范围 解题时务必注意：由于空集是任意集合的子集，若已知非空数集B，数集A满足 ， 则对集合A分两种情况讨论： ①当A为空集时，若集合A是以不等式为载体的集合，则该不等式无解； ②当A不为空集时，要利用子集的概念把子集关系转化为两个集合对应区间的端点值的大小关系，从而构造关于参数的不等式（组）求解. 　 考点3　分类讨论和数形结合思想在含参问题中的应用 考点3　分类讨论和数形结合思想在含参问题中的应用 考法5 集合中的含参问题　 2.根据集合运算的结果确定参数的取值范围 方法一：根据集合运算结果确定集合对应区间的端点值之间的大小关系，从而确定参数的取值范围. 方法二：根据 ，转化为第1类问题进行求解. 考点3　分类讨论和数形结合思想在含参问题中的应用 【注意】(1)空集是任何集合的子集，根据两个集合的关系求参数时(涉及集合关系时)，必须先考虑空集的情况，否则会造成漏解； (2)借助数轴，确定不等式的端点之间的大小关系时，注意验证能否取“=”. (3)求出的参数值要注意满足元素的互异性.容易忽略此点而致误. 考点3　分类讨论和数形结合思想在含参问题中的应用 考法5 集合中的含参问题　 考点3　分类讨论和数形结合思想在含参问题中的应用 【点拨】虽然集合表示一个明确的不等式解集，但它仍有可能为空集，不能漏解. 考点3　分类讨论和数形结合思想在含参问题中的应用 考法5 集合中的含参问题　 考点3　分类讨论和数形结合思想在含参问题中的应用 考点3　分类讨论和数形结合思想在含参问题中的应用 考法5 集合中的含参问题　 考点3　分类讨论和数形结合思想在含参问题中的应用 考点3　分类讨论和数形结合思想在含参问题中的应用 考法5 集合中的含参问题　 考点3　分类讨论和数形结合思想在含参问题中的应用 综合问题1 集合中的新定义问题 综合点1 集合中的新定义问题　 以集合为背景的新定义问题是近几年高考命题创新型试题的一个热点，此类题目常常以“问题”为核心，以“探究”为途径，以“发现”为目的，考查考生理解、解决创新问题的能力. 1.常见的命题角度 (1)创新集合新定义 创新集合新定义问题是通过重新定义相应的集合，对集合的知识加以创新，结合相应的数学知识，来解决创新集合的新定义问题. 综合问题1　集合中的新定义问题 综合问题1 集合中的新定义问题 综合点1 集合中的新定义问题　 1.常见的命题角度 (1)创新集合新定义 (2)创新集合新运算 创新集合新运算问题是按照一定的数学规则和要求给出新的集合运算规则，并按照此集合运算规则和要求结合相关知识进行逻辑推理和计算等，从而达到解决问题的目的. (3)创新集合新性质 创新集合新性质问题是利用创新集合中给定的定义与性质来处理问题，通过创新性质，结合相应的数学知识来解决有关的集合性质的问题. 综合问题1　集合中的新定义问题 综合问题1 集合中的新定义问题 综合点1 集合中的新定义问题　 2.集合的新定义问题的解决方法 (1)遇到新定义问题，应耐心读题，分析新定义的特点，弄清新定义的性质. (2)按新定义的要求，逐条分析、验证、运算，使问题得以解决. (3)对于选择题，可以结合选项通过验证，用排除、对比、特值等方法求解. 综合问题1　集合中的新定义问题 综合问题1 集合中的新定义问题 综合点1 集合中的新定义问题　 综合问题1　集合中的新定义问题 目录 600分基础 考点＆考法 考点4 四种命题及其关系分析 考点5 充分条件与必要条件的判定 第2节 命题及其关系 充分条件与必要条件 考点4　四种命题及其关系分析 （1）命题的定义 （2）四种命题： 【注意】在写其他三种命题时，大前提必须放在前面. (3)四种命题中的等价关系： 考点4 四种命题及其关系分析 原命题与逆否命题是等价命题,它们具有相同的真假性；否命题与逆命题也是等价命题,它们也具有相同的真假性. 　 考点4　四种命题及其关系分析 1.判断命题真假的方法关键是分清命题的条件与结论，再结合有关知识及以下两种方法进行判断. （1）直接判断 判断一个命题为真命题，要给出严格的推理证明；一个命题为假命题，只需举出一个反例即可. （2）间接判断 考法1 四种命题及其关系分析 考点4 四种命题及其关系分析 根据正难则反的原则，可以通过判断它的逆否命题的真假