2014东城职教对口升学数学专题复习：函数及其表示02.docVIP

2014东城职教对口升学数学专题复习：函数及其表示02 典题导入 [例2]　(1)已知f＝x2＋，求f(x)的解析式； (2)已知f＝lg x，求f(x)的解析式； (3)已知f(x)是二次函数，且f(0)＝0，f(x＋1)＝f(x)＋x＋1，求f(x)． [自主解答]　(1)由于f＝x2＋＝2－2， 所以f(x)＝x2－2，x≥2或x≤－2， 故f(x)的解析式是f(x)＝x2－2(x≥2或x≤－2)． (2)令＋1＝t得x＝，代入得f(t)＝lg， 又x0，所以t1， 故f(x)的解析式是f(x)＝lg(x1)． (3)设f(x)＝ax2＋bx＋c(a≠0)， 由f(0)＝0，知c＝0，f(x)＝ax2＋bx， 又由f(x＋1)＝f(x)＋x＋1， 得a(x＋1)2＋b(x＋1)＝ax2＋bx＋x＋1， 即ax2＋(2a＋b)x＋a＋b＝ax2＋(b＋1)x＋1， 所以 解得a＝b＝. 所以f(x)＝x2＋x(xR)． 由题悟法 函数解析式的求法 (1)配凑法：由已知条件f(g(x))＝F(x)，可将F(x)改写成关于g(x)的表达式，然后以x替代g(x)，便得f(x)的解析式(如例(1))； (2)待定系数法：若已知函数的类型(如一次函数、二次函数)，可用待定系数法(如例(3))； (3)换元法：已知复合函数f(g(x))的解析式，可用换元法，此时要注意新元的取值范围(如例(2))； (4)方程思想：已知关于f(x)与f或f(－x)的表达式，可根据已知条件再构造出另外一个等式组成方程组，通过解方程组求出f(x)(如A级T6)． 以题试法 2．(1)已知f(＋1)＝x＋2，求f(x)的解析式； (2)设y＝f(x)是二次函数，方程f(x)＝0有两个相等实根，且f′(x)＝2x＋2，求f(x)的解析式． 解：(1)法一：设t＝＋1，则x＝(t－1)2(t≥1)； 代入原式有f(t)＝(t－1)2＋2(t－1)＝t2－2t＋1＋2t－2＝t2－1. 故f(x)＝x2－1(x≥1)． 法二：x＋2＝()2＋2＋1－1＝(＋1)2－1， f(＋1)＝(＋1)2－1(＋1≥1)， 即f(x)＝x2－1(x≥1)． (2)设f(x)＝ax2＋bx＋c(a≠0)， 则f′(x)＝2ax＋b＝2x＋2， a＝1，b＝2，f(x)＝x2＋2x＋c. 又方程f(x)＝0有两个相等实根， Δ＝4－4c＝0，c＝1，故f(x)＝x2＋2x＋1. 典题导入 [例3]　设函数f(x)＝若f(x)4，则x的取值范围是______． [自主解答]　当x1时，由f(x)4，得2－x4，即x－2； 当x≥1时，由f(x)4得x24，所以x2或x－2， 由于x≥1，所以x2. 综上可得x－2或x2. [答案]　(－∞，－2)(2，＋∞) 若本例条件不变，试求f(f(－2))的值． 解：f(－2)＝22＝4， f(f(－2))＝f(4)＝16. 由题悟法 求分段函数的函数值时，应根据所给自变量值的大小选择相应的解析式求解，有时每段交替使用求值．若给出函数值 或函数值的范围求自变量值或自变量的取值范围，应根据每一段的解析式分别求解，但要注意检验所求自变量值或范围是否符合相应段的自变量的取值范围． 以题试法 3.已知f(x)的图象如图，则f(x)的解析式为________． 解析：由图象知每段为线段． 设f(x)＝ax＋b，把(0,0)，和，(2,0)分别代入， 解得 答案：f(x)＝ 1．下列四组函数中，表示同一函数的是(　　) A．y＝x－1与y＝ B．y＝与y＝ C．y＝4lg x与y＝2lg x2 D．y＝lg x－2与y＝lg 答案：D　 2．下列函数中，与函数y＝定义域相同的函数为(　　) A．y＝　　　　　　　　B．y＝ C．y＝xex D．y＝ 解析：选D　函数y＝的定义域为{x|x≠0}，选项A中由sin x≠0x≠kπ，kZ，故A不对；选项B中x0，故B不对；选项C中xR，故C不对；选项D中由正弦函数及分式型函数的定义域确定方法可知定义域为{x|x≠0}． 3．(2012·安徽高考)下列函数中，不满足f(2x)＝2f(x)的是(　　) A．f(x)＝|x| B．f(x)＝x－|x| C．f(x)＝x＋1 D．f(x)＝－x 解析：选C　对于选项A，f(2x)＝|2x|＝2|x|＝2f(x)；对于选项B，f(x)＝x－|x|＝当x≥0时，f(2x)＝0＝2f(x)，当x＜0时，f(2x)＝4x＝2·2x＝2f(x)，恒有f(2x)＝2f(x)；对于选项D，f(2x)＝－2x＝2(－x)＝2f(x)；对于选项C，f(2x)＝2x＋1＝2f(x)－1. 4．已知f(x)＝则f＋f的值等于(　　) A．－2 B．1 C．2 D．3 解析：选D