2014届职业高中数学（高教版）同步练习：函数的概念及其表示02.docVIP

2014届职业高中数学（高教版）同步练习：函数的概念及其表示02 1．下列是映射的是(　　) 图2 A．(1)(2)(3) B．(1)(2)(5)(1)(3)(5) D．(1)(2)(3)(5)2．已知函数(x)＝，若f(1)＝f(－1)，则实数a的值等于(　　)已知f(x)＝若f(a)＋f(1)＝0，则实数a的值等于(　　)－3 ．－1函数y＝x－的值域是________ 5．已知(x)的图像恒过点(1，2)，则f(x＋3)的图像恒过点(　　)(－3，1) ．(2，－2)(－2，2) ．(3，5)已知函数(x)＝的定义域为M，函数y＝的定义域为N，则＝(　　)(0，1) ．(2C．(0，＋∞) ．(0，1)∪(2，＋∞)已知函数y＝则使函数值为5的x的值是(　　)－2 ．或－或－2 ．或－2或－设集合A＝，B＝，函数(x)＝若x且f(f(x))∈A，则x的取值范围是(　　) B. C. D. 9．[2012·四川卷] 函数(x)＝的定义域是________(用区间表示)已知(x)＝则(x)＞－1的解集为____________________函数(x)＝的值域是________(13分)(1)求函数(x)＝的定义域；(2)已知函数(x)的定义域为[0，1]，求下列函数的定义域：①f(x)，②f(－1)；(3)已知函数f((x＋1))的定义域是[0，9]，求函数f(2)的定义域． 13．(12分)已知(x)是定义在[－6，6]上的奇函数，它在[0，3]上是一次函数，在[3，6]上是二次函数，且当x∈[3，6]时，(x)≤f(5)＝3，f(6)＝2，求(x)的解析式．【基础热身】　[解析] 4)中元素c没有象与之对应；(5)中元素a有两个象与之对应；(1)(2)(3)符合映射的定义，都是映射．故选　[解析] 因为f(1)＝a，f(－1)＝1－(－1)＝2，所以a＝2.故选　[解析] f(1)＝2×1＝2，∴f(a)＝－2，∴f(a)＝a＋1＝－2，得a＝－3.故选－，＋∞　[解析] y＝x－＝－－－，所以函数的值域为－，＋∞.【能力提升】　[解析] 方法一：由(x)的图像恒过点(1，2)知f(1)＝2，即2＋3)＝2，故f(x＋3)的图像恒过点(－2，2)．方法二：f(x＋3)的图像可由(x)的图像向左平移3个单位而得到，(1，2)向左平移3个单位后变为(－2，2)．故选　[解析] 由已知得M＝(0，＋∞)，N＝(－∞，1)∪(2，＋∞)＝(0，1)∪(2，＋∞)．故选　[解析] 由题意有x＋1＝5，得x＝±2，又x≤0，x＝－2；或－2x＝5，得x＝－，又x0，舍去．故选　[解析] 由x0，＋，1，又f(x)＝＋，所以f(f(x))＝fx＋＝21－x－＝1－2x0，，解得x，.所以x的取值范围是，.故选　[解析] 由解得x＜，即函数(x)的定义域为(－∞，－1)∪(0，)　[解析] 当x＞0时，＞－1，∴0＜x＜；当x＜0时，1，∴x＜－1.综上，x∈(－∞，－1)∪(0，)．(0，＋∞)　[解析] 当x＜1时，x－x＋1＝x－＋；当x＞1时，0＜＜1.因此函数(x)的值域是(0，＋∞)．解：(1)要使函数有意义，则只需即解得－3x0或2x3.故函数的定义域是(－3，0)∪(2，3)．(2)①∵f(x)的定义域是[0，1]，要使f(x)有意义，则必有0≤x，解得－1≤x≤1.(x2)的定义域为[－1，1]．由0≤－1≤1，得1≤(x≥0时，才有意义)函数f(－1)的定义域为[1，4]．(3)∵f(lg(x＋1))的定义域为[0，9]，，1≤x＋1≤10，∴0≤(x＋1)≤1，(x)的定义域为[0，1]．由0≤2，得x≤0.∴f(2)的定义域为(－∞，0]．【难点突破】解：因为x∈[3，6]时，y＝(x)是二f(6)＝2且f(x)≤(5)＝3，所以当x＝5时，二次函数有最大值3，当x∈[3，6]时可设(x)＝a(x－5)＋3，由f(6)＝2得，a＋3＝2，得a＝－1，所以当x∈[3，6]时，(x)＝－(x－5)＋3，则f(3)＝－1.由y＝(x)为奇函数，∴f(0)＝0，当x∈[0，3]时，y＝(x)为一次函数．由f(0)＝0，f(3)＝－1，得(x)＝－由y＝(x)为奇x∈[－3，0]时，(x)＝－f(－x)＝－当x∈[－6，－3]时，(x)＝－f(－x)＝(x＋5)－3.所以(x)＝ 2