2014届职业高中数学（高教版）同步练习：空间点、直线、平面之间的位置关系.docVIP

2014届职业高中数学（高教版）同步练习：空间点、直线、平面之间的位置关系 1．一个正方体的展开图如图－1所示，A，B，C，D为原正方体的顶点，则在原来的正方体中(　　) 图－1 B．AB与CD相交与CD所成的角为60[2012·青岛模拟] 已知a，b，c为三条不重合的直线，下面有三个结论：①若a⊥b，a⊥c，则b∥c；②若a⊥b，a⊥c则b⊥c；③若a∥b，b⊥c，则a⊥c.其中正确的个数为(　　)个 ．个 个 ．个[2012·琼海模拟] 已知一个平面α，l为空间中的任意一条直线，那么在平面α内一定存在直线b使得(　　)∥b B．与b相交与b是异面直线 ．正四棱锥S－ABCD的，底面边长为，E为SA中点，则异面直线BE与SC所成的角是(　　) 5．平面α∩β＝l，直线m，直线n，则m，n的位置关系是(　　)异面 ．平行相交 ．无法确定在空间四边形ABCD中，M，N分别是AB，CD的中点，设BC＋AD＝2a，则MN与a的大小关系是(　　)MNa B．＝a不能确定 以下四个命题中不共面的四点中，其中任意三点不共线；若点A，B，C，D共面，点A，B，C，E共面，则点A，B，C，D，E共面；若直线a，b共面，a，c共面，则直线b，c共面；依次首尾相接的四条线段必共面．正确命题的个数是(　　)已知空间中有三条线段AB，BC和CD，且∠ABC＝∠BCD，那么直线AB与CD的位置关系是(　　)与CD异面与CD相交或AB与CD异面或AB与CD相交已知异面直线a，b互相垂直，定点P不在直线a，b上，若过P点的直线l与a成25角，则l与b所成角θ的取值范围为(　　)[0°，45) B．[65，90] C．[45°，90) D．(0，25] 10．[2012·银川一中二模] 如图－2，ABC－A是直三棱柱，∠BCA＝90，点E，F分别是A，A的中点，若BC＝CA＝AA＝a，则BE与AF所成角的余弦值为________ 图－2等边三角形ABC与正方形ABDE有一公共边AB，二面角C－AB－D为直二面角，M，N分别是AC，BC的中点，则EM，AN所成角的余弦值为________[2012·杭州检测] 已知a，b为不垂直的异面a，b在α上的射影可能是：①两条平行直线；②两条互相垂直的直线；③同一条直线；④一条直线及其外一点．则在上面的结论中，正确结论的编号是________(写出所有正确结论的编号)．若两条异面直线所成的角为60，则称这对异面直线为“黄金异面直线对”，在连接正方体各顶点的所有直线中，“黄金异面直线对”共有________对．(10分)若四棱锥P－ABCD的底面是边长为2的正方形，PA⊥底面ABCD(如图－3)，且PA＝2(1)求异面直线PD与BC所成角的大小；(2)求四棱锥P－ABCD的体积． 图－3(13分)在空间四边形ABCD中，已知AD＝1，BC＝，且AD⊥BC，对角线BD＝，AC＝，求AC和BD所成的角． 图－4 16．(12分)已知：如图－5，空间四边形ABCD中，E，H分别是边AB，AD上的点，F，G分别是边BC，CD上的点，且＝＝λ，＝＝μ(0λ，μ1)，试判断FE，GH与AC的位置关系． 图－5【基础热身】　[解析] 将平面展开图还原成几何体，易知AB与CD所成的角为60，选　[解析] ①不对，b，c可能异面；②不对，b，c可能平行；平行移动直线不改变这条直线与其他直线的夹角，故③对，选　[解析] 当l⊥α或l∥α时，在平面α内，显然存在直线b使得l⊥b；当l与α斜交时，只需要b垂直于l在平面α内的射影即可得到l⊥b.　[解析] 取AC中点F，EF＝BF＝，BE＝，△BEF中，由余弦定理得＝，∠BEF＝60【能力提升】　[解析] 如图，可知三种关系都有可能． 6．　[解析] 取AC中点E，则ME∥BC，且ME＝，NE∥ADNE＝，∴BC＋AD＝2(ME＋NE)＝2a，在△MNE中，MNME＋NE＝a.故选　[解析] ①假设其中有三点共线，则该直线和直线外的另一点确定一个平面．这与四点不共面矛盾，故其中任意三点不共线，所以①正确．②从条件看出两平面有三个公共点A，B，C，但是若A，B，C共线，则结论不正确；③不正确；④不正确，因为此时所得的四边形的四条边可以不在一个平面上，如空间四边形．故选　[解析] 若三条线段共面，如果AB，BC，CD构成等腰三角形，则直线AB与CD相交，否则直线AB∥CD；若不共面，则直线AB与CD是异面直线，故选　[解析] 将异面直线a，b平移至相交于P点，当平移后的直线a，b与l这三条直线在同一平面内时，θ取得最小值65，当b垂直于a，l所在的平面时，θ取得最大值90　[解析] 作BC中点为G，连接GF，EF，GA，易知四边形EFGB是平行四边形，∴BE∥GF，即∠GFA