2014届职业高中文化课数学(高教版)同步练习:圆的方程01.docVIP

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2014届职业高中文化课数学(高教版)同步练习:圆的方程01

2014届职业高中文化课数学(高教版)同步练习:圆的方程01 1.点P(2,-1)为圆(x-1)+y=25内弦AB的中点,则直线AB的方程是(  )-y-3=0 .+y-3=0+y-1=0 .-y-5=0过A(1,-1),B(-1,1) ,且圆心在直线x+y-2=0上的圆的方程是(  )(x-3)+(y+1)=4 (x+3)+(y-1)=4(x-1)+(y-1)=4 (x+1)+(y+1)=4已知A(-2,0),B(0,2),点M是圆x+y-2x=0上的动点,则点M到直线AB的最大距离是(  )-1 C.+1 . 4.已知实数x,y满足(x-1)+y=4,则x-2y的最小值与最大值分别为________,________ 5.方程x+y-4kx-2y-k=0表示圆的充要条件是(  )k1 B.k或k1 D.=或k=1若PQ是圆x+y=9的弦,PQ的中点是(1,2),则直线的方程是(  )+2y-3=0 .+2y-5=0-y+4=0 .-y=0已知两点A(-1,0),B(0,2),点P是圆(x-1)+y=1上任意一点,则△PAB面积的最大值与最小值分别是(  ),(4-) (4+),(4-),4-.(+2),(-2)实数x,y满足x+(y+4)=4,则(x-1)+(y-1)的最大值为(  )30+2+4+2+4已知M是圆C:x+y=1上的动点,点N(2,0),则MN的中点P的轨迹方程是________________________________________________________________________.点P(x,y)是圆x+(y-1)=1上任意一点,若点P的坐标满足不等式x+y+m≥0,则实数m的取值范围是________________在平面区域内有一个最大的圆,则这个最大圆的一般方程是________________________________________________________________________.(13分)在平面直角坐标系xOy中,以O为圆心的圆与直线x-=4相切.(1)求圆O的方程;(2)圆O与x轴相交于A,B两点,圆内的动点P使|PA|,|PO|,|PB|成等比数列,求的取值范围. 13.(1)(6分)若圆的方程为x+y+kx+2y+k=0,则当圆的面积最大时,圆心为________(2)(6分)圆心在抛物线y=2x(y0)上,并且与抛物x轴都相切的圆的方程是(  )+y-x-2y-=0+y+x-2y+1=0+y-x-2y+1=0+y-x-2y+=0【基础热身】 [解析] 因为过圆心和点P的直线垂直于弦AB所在的直线,圆心C(1,0),设直线CP,AB的斜率分别为k,k,则k=-1,即=-1,所以k=1.故选 [解析] 由题意得线AB的中点C的坐标为(0,0),直线AB的斜率为k=-1,则过点C且垂直于AB的直线方程为y=x,圆心坐标(x,y)满足解得y=x=1.从而圆的半径为=2,因此,所求圆的方程为(x-1)+(y-1)=4,故答案为 [解析] 依题意得知,直线AB的方程是+=1,即x-y+2=0;圆x+y-2x=0的圆心坐标是(1,0),半径是1,圆心到直线AB的距离等于=,因此结合图形可知,点M到直线AB的最大距离是+1,选-2 1+2 [解析] 设z=x-2y,因为x,y满足(x-1)+y=4,所以圆心到该直线的距离不大于圆的半径2,即,解得1-2+2,(x-2y)=1-2,(x-2y)=1+2【能力提升】 [解析] 此方程表示圆的充要条件是(-4k)+(-2)+4k0,即4k+k+10. (*)=1-4×4×10,∴(*)式恒成立,∴k∈R. [解析] 由圆的几何性质知,弦PQ的中点与圆心的连线垂直于弦PQ,所以直线PQ的斜率为-,所以方程为y-2=-(x-1),即x+2y-5=0,故选 [解析] 圆心(1,0)到直线AB:2x-y+2=0的距离为d=,故圆上的点P到直线AB的距离的最大值是+1,最小值是-1.又|AB|=,故△PAB面积的最大值和最小值分别是2+,2-故选 [解析] (x-1)+(y-1)表示圆x+(y+4)=4上动点(x,y)到点(1,1)距离d的平方,因为-2≤d≤+2,所以最大值+2)=30+4,故选(x-1)+y= [解析] 设P(x,y),M(x,y),则x=2x-2,y=2y,+y=1,∴点P的轨迹方程是(x-1)+y=[-1[解析] 令x=,y=1+θ,则m≥-x-y=-1-(+)=-1-对任意θ∈R恒成立,所以m≥-1.+y-6x-2y+9=0 [解析] 作图知,区域为正方形,最大圆即正方形的内切圆,圆心是(3,1),半径为1,得圆的方程为(x-3)+(y-1)=1,即x+y-6x-2y+9

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