第四课第二框肖像和姓名中的权利(上课用).ppt

4、肖像权（P41） 肖像制作权 公民有权决定是否允许他人 给自己照相、录像等； 肖像使用权 有权决定是否使用或如 何使用自己的肖像； 肖像获酬权 有权就使用自己 的肖像获取报酬 肖像的支配权 课本P41 15岁的小红，喜爱芭蕾舞，让爸爸给自己拍了张跳舞的照片，某刊编辑找到小红，要求将该照片刊登于杂志封面上。 小红征得爸爸同意后答应了编辑的要求， 编辑将使用照片的报酬给了小红。 小红行使了什么权利？具体包括哪些方面 答：行使了肖像权 5.侵害公民肖像权的具体表现： ① 未经本人同意，以营利为目的使用公民肖像； 二、维护姓名权 《子腾的故事》 2、姓名与人格的关系（P43） ①姓名作为将人区别开来的文字符号； ②传达了一个特定的个性化意义； ③是每个人人格的基本标志。 ①干涉他人姓名 干涉他人决定姓名、使用自己的姓名，干 涉他人改变自己的名字 5、当姓名权遭受侵害，我们的应对措施 （1）为新闻报道需要使用具有新闻价值的人物的肖像 如政治家、外交官、知名学者、艺术家、运动员等。　 下列行为是否属侵犯肖像权的行为 （2）国家机关执行公务而强制使用公民的肖像如通缉令上嫌疑犯的肖像 　 下列行为是否属侵犯肖像权的行为 （3）使用在特定场合会出席特定活动的人物的肖像如参加集会、游行庆典等活动的人的肖像 　 下列行为是否属侵犯肖像权的行为 * * ①你认为寿生可以更改自己的姓名吗？ 他爸爸有权阻止吗？说说理由。 ②同学的嘲笑行为对吗？为什么？ 邓小平 鲁迅 比尔盖次 袁隆平 李 咏 李宇春 一个具体的人两大外在标志： ——肖像和姓名 肖像和姓名 中的权利 第四课 第二框 享有作为“人”的最起码的社会地位 和受到他人与社会最起码尊重的权利。 具体内容 人格尊严权 隐私权 名誉权 肖像权 姓名权 肖像是以容貌为中心的人体形象再现。 2、肖像表现方式 1、肖像的含义（P40） 绘画 雕塑 剪纸 照相（一般照片、艺术照片） 录像 一、我有肖像权 (P40--42) ①肖像再现了个人的基本特征； ②是每个人人体容貌的有形识别标志； ③肖像与特定人的人格不可分离。 3、肖像与人格的关系（P40） (1)肖像的支配权包括： 《中华人民共和国民法通则》第100条规定:公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。 肖像制作权 肖像使用权 肖像获酬权 （2）未成年人的肖像权在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。 拿我照片当代言， 要经过我同意 编辑将使用照片的报酬交给了小红。 小红让爸爸给自己拍照 小红征得爸爸同意后答应编辑的要求。 肖像制作权 肖像使用权 肖像获酬权 ② 故意毁损、玷污、丑化公民的肖像； ③ 利用公民肖像进行人身攻击。 6、当肖像权受侵害，我们的应对措施 当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。 谁动了我的大学 罗彩霞考上了大学，却被同学王佳俊冒名顶替上大学，而自己却“名落孙山”，命运由此发生转折。 罗彩霞 镜头一： 一对普通夫妇，生了个胖儿子，夫妇俩开心之余，却为儿子取姓名发了愁，思来想去，朴实的夫妇终于给儿子取名“子腾”，祝孩子将来能飞黄腾达。 想一想：什么是姓名？姓名重要吗？ （1）姓名是将人区别开来的文字符号。 （2）姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。 1、姓名的含义（P43） 镜头二： 子腾渐渐的长大，转眼来14岁了，到省城读中学，为了能培养他成材，父母亲倾注了所有的心血。子腾也很懂事，在校非常关心集体，热心助人，成绩优异，在一次省奥数竞赛中还获得了一等奖。可最近他却不想去上学，并且向父亲提出改名换姓。因为他父亲姓杜，所以同学嘲笑他，叫“肚子疼”，但是遭到父亲的拒绝，说他忘恩负义。 讨论：杜子腾现在能自己决定更改名字吗？ 父亲有权阻止吗？ 3、姓名权（P43） 姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。 民法通则 第99条： 公民享有姓名权，有权决定、使用和 依照规定改变自己的姓名，禁止他人 干涉、盗用、假冒。 但是未成年人和精神病患者的姓名权 由其监护人代为行使。 镜头三： 在子腾的强烈要求下，终于改名为杜奕飞。奕飞学习很认真，终于努力考上了名牌大学。大四时，他申请美国哈佛大学继续深造。可他的同学李力得知杜奕飞已被该大学录取后，抢先从信箱里窃取了杜奕飞的邀请信，同时以杜奕飞为名拒绝接受邀请，并推荐了他自己。 想一想：李力的做法侵犯了杜奕飞的什么权利？ 姓名权 4、侵害姓名权的具体表现（P43-44 ） ②盗用他人姓名 指未经他人同意或授权，擅自以他人的名义来实施某