2013年高考二轮复习：第14讲直线和圆.pptVIP

再见！ * 专题五　平面解析几何 第14讲 直线和圆 [ 考点统计 题型(频率) 考例(难度) 考点1　直线的概念、方程与位置关系 选择(1) 填空(4) 2012广东卷20(2)(B)，2012浙江卷3(B) 考点2　圆的方程以及圆的性质 选择(6) 2010课程标准卷14(B)，2012山东卷9(A) 考点3　直线与圆的综合运用 解答(2) 2012课程标准卷20(B)，2012陕西卷4(B) 　　说明：A表示简单题，B表示中等题，C表示难题．频率为分析2012各省市课标卷情况． 命题角度：该部分主要围绕两个点展开命题．第一个点是围绕直线与圆的方程展开，设计考查求直线方程、圆的方程、直线与圆的位置关系等问题，目的是考查平面解析几何初步的基础知识和方法，考查运算求解能力，试题一般是选择题或者填空题；第二个点是围绕把直线与圆综合展开，设计考查直线与圆的相互关系的试题，目的是考查直线与圆的方程在解析几何中的综合运用，这个点的试题一般是解答题． 预计2013年该部分的命题方向不会有大的变化，以选择题或者填空题的形式重点考查直线与圆的方程，而在解答题中考查直线方程、圆的方程的综合运用． 复习建议：该部分是解析几何的基础，涉及大量的基础知识，在复习时要把知识进一步系统化，在此基础上，在本讲中把重点放在解决直线与圆的方程问题上． 1.直线的概念与方程 (1)概念：直线的倾斜角θ的范围为[0°，180°)，倾斜角为90°的直线的斜率不存在，过两点的直线的斜率公式k＝tanα＝(x1≠x2)； (2)直线方程：点斜式y－y0＝k(x－x0)，两点式＝(x1≠x2，y1≠y2)，一般式Ax＋By＋C＝0(A2＋B2≠0)； (3)位置关系：当不重合的两条直线l1和l2的斜率存在时，两直线平行l1l2?k1＝k2，两直线垂直l1l2?k1·k2＝－1，两直线的交点就是以两直线方程组成的方程组的解为坐标的点； (4)距离公式：两点间的距离公式，点到直线的距离公式，两平行线间的距离公式． 2．圆的概念与方程 (1)标准方程：圆心坐标(a，b)，半径r，方程(x－a)2＋(y－b)2＝r2，一般方程：x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0(其中D2＋E2－4F0)； (2)直线与圆的位置关系：相交、相切、相离 ，代数判断法与几何判断法； (3)圆与圆的位置关系：相交、相切、相离、内含，代数判断法与几何判断法. ?　探究点一　直线的概念、方程与位置关系 (1)过点(5,2)，且在y轴上的截距是在x轴上的截距的2倍的直线方程是(　　) A．2x＋y－12＝0 　　　B．2x＋y－12＝0或2x－5y＝0 C．x－2y－1＝0 　　　D．x－2y－1＝0或2x－5y＝0 (2)[2012·浙江卷] 设aR，则“a＝1”是“直线l1：ax＋2y－1＝0与直线l2：x＋(a＋1)y＋4＝0平行”的(　　) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件 [思考流程] (1)(分析)欲求直线方程只要求在两坐标轴上的截距 (推理)根据已知条件得方程解之 (结论)化为一般方程即得； (2)(分析)欲判断充要条件需确定使已知直线平行的a值 (推理)求出使已知直线平行的a值 (结论)根据充分性、必要性判断方法进行判断． [解析] (1)当直线过原点时方程为2x－5y＝0，不过原点时，可设出其截距式为＋＝1，再由过点(5,2)即可解出． (2)当a＝1时，直线l1：x＋2y－1＝0，直线l2：x＋2y＋4＝0，则l1l2；若l1l2，则有a(a＋1)－2×1＝0，即a2＋a－2＝0，解之得，a＝－2或a＝1，所以不能得到a＝1.故选A. [答案] (1)B　(2) [点评] 直线方程的四种特殊形式(点斜式、斜截式、两点式、截距式)都有其适用范围，在解题时不要忽视这些特殊情况，如本例第一题易忽视直线过坐标原点的情况；一般地，直线A1x＋B1y＋C1＝0，A2x＋B2y＋C2＝0平行的充要条件是A1B2＝A2B1且A1C2≠A2C1，垂直的充要条件是A1A2＋B1B2＝0. 变式题 (1)将直线y＝3x绕原点逆时针旋转90°，再向右平移1个单位，所得的直线方程为(　　) A．y＝－x＋ B．y＝－x＋1 C．y＝3x－3 D．y＝x＋1 (2)“a＝－2”是“直线ax＋2y＝0垂直于直线x＋y＝1”的(　　) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件 [解析] (1)逆时针旋转90°后与原来直线垂直，所以其方程为y＝－x，向右平移1个单位后得直线的方程为y＝－(x－1)，即直线方程为y＝－x＋. (2)直线ax＋2y＝0与直线x＋y＝1垂直的充要条件是a×1＋2×1＝0，即