中外高校教师培训的对比研究.pdf

2013VoL21No．4 中外高校教师培训的对比研究 崔 靖 (天津医科大学人事处，天津300070) 摘要：师资培训是高校教师不断获得新知识的源泉，是促进教师专业发展的主要方式，因此备受世界各 国政府和广大高校关注。如何在新时期对高校教师进行培训，是摆在时代面前的问题和挑战。由于各 国国情不同，各国高校教师培训的特点和方法不尽相同，通过分析我国和英美高校教师培训的优点和存 在的问题，借鉴国外优秀做法，以期为改进我国教师培训制度，为促进教师培训发展提供某些参考之处。 关键词：高等教育；教师培训；对比 中图分类号：G451．2 文献标识码：A 文章编号：1006—2769(2013)04—0726—03 The of ofthe ComparativeStudyTeachers’TrainingColleges andUniversitiesinChinaand Countries Foreign CUI Jing Resources Medical (Human Department，TianjinUniversity，Tianjin300070，China) isthe ofnew of main Abstract：Theteacher source to trainingconstantly knowledgeteachers。theway isfocusedthe alloverthe totrainthe professionaldevelopment，thatby countries world．How teach— ersisan and inthenewera．Duetothevariousnational important challenge conditions，col— problem anduniversitiesusedifferentteacher method．Wethe ofourteacher leges training analysisproblems the useforreferencetoourteacher training，studyforeignmethods，and trainingdevelopment． KeyWords：highereducation；teachertraining；comparison 加强高校教师培训是保障高校师资队伍健康发展 适应工作环境，有意于从事高校教学工作的研究生一 的基础，高校教师通过培训，既满足教师个体价值的自 般要参加职前培训。同时在研究生课程中特别注重对 我完善，以及素质水平提高，又能实现高校整体人力资 学生书面和口头表达能力的培养，鼓励他们创造性地 源水平的优化，对推动学校全面、协调、可持续发展具 利用现代技术手段进行研究工作，为将来从事教学和