高考二轮复习文化生活-专题十-民族精神与先进文化.pptVIP

2011年高考二轮复习文化生活-专题十 民族精神与先进文化 聚焦主干3 走进文化生活 1．大众传媒和现代文化产业的发展，使文化生活更加色彩斑斓，既有许多可喜的变化，也有令人忧虑的现象，必须加强管理，正确引导。 2．人民群众真正需要的是先进的、健康有益的文化。 3．落后文化和腐朽文化污染文化环境，危害社会，必须提高辨别不同性质文化的眼力。 4．中国特色社会主义文化，无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的导向和示范作用，在人民大众的文化生活中始终占据主导地位。 5．大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。 一、大众文化 1．为什么要倡导大众文化 人们精神文化生活需求的多样性等特点，要求提供多种类型、多样风格的文化产品，以满足广大人民群众日益增长的精神文化生活需求，因此，必须发展大众文化。 2．我们所倡导的大众文化是什么 只有面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，才是我们所倡导的大众文化。面向广大人民，指的是“大众文化”的方向问题；反映人民的利益与呼声，指的是“大众文化”的性质问题；为人民大众所喜闻乐见，指的是“大众文化”的形式问题。 核心突破 3．怎样发展人民大众所喜闻乐见的文化 (1)“一个原则”：遵循弘扬主旋律，提倡多样化的原则。 (2)“二为”方向和“双百”方针：坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针。 (3)“三贴近”“三创新”：努力贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段。 (4)“四种思想和精神”：大力倡导一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神，一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神，一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神，让精神文化产品符合人民的利益，促进社会的进步。 二、区别不同类型的文化 1．大众文化与我们所倡导的大众文化的区别 (1)大众文化是就文化传播的广泛性而言的。大众文化发展参差不齐，其中不乏优秀作品，但在商业利益的驱动下，有不少是不负载教化功能，以娱乐为目的的中间文化，还有些是追求感官刺激的低劣产品。 (2)我们所倡导的大众文化则要强调两个方面：第一，文化要贴近人民大众，为人民大众所喜闻乐见；第二，文化的内容必须是先进的、健康有益的，而不能是庸俗的、低级趣味的。只有面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，才是我们所倡导的大众文化。可见，我们所倡导的大众文化与通常所说的大众文化在内容上是有差别的，不能把二者混同。 2．落后文化与腐朽文化的比较 落后文化 腐朽文化 不同点 含 义 各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化 封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化 危 害 落后文化是文化糟粕，污染文化环境，危害社会 腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业 政 策 需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除 必须坚决抵制，依法取缔 相同点 都是文化中的糟粕，对社会都有严重的危害，都应当加以抵制 聚焦主干4 推动社会主义文化大发展大繁荣 1．坚持先进文化的前进方向，是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证。 2．推动社会主义文化大发展大繁荣，必须大力建设社会主义核心价值体系。 3．社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础。 4．当代中国，发展先进文化就是建设社会主义精神文明。 5．教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。 6．和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑，建设和谐文化，要开展群众性精神文明创建活动，完善社会志愿服务体系。 一、社会主义核心价值体系 1．社会主义核心价值体系的基本内容 马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。 2．建设社会主义核心价值体系的具体要求 建设社会主义核心价值体系，就要巩固马克思主义的指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚。 核心突破 3．坚持以马克思主义为指导，用社会主义核心价值体系引领社会思潮 推动社会主义文化大发展大繁荣，必须坚持以马克思主义为指导，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。 4．正确理解社会主义核心价值