心理学基础要点13.docVIP

第一章 绪论 心理学的概念：心理学是研究人的心理现象及其发生、发展变化规律的科学 心理现象：心理过程 个性心理 个性特征中具有核心意义的特征是性格，最为稳定的特征是气质 心理学源于哲学 1866年，布罗卡发现了位于额叶的“言语运动中枢” 科学心理学的诞生：冯特于1879年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室 弗洛伊德创立的精神分析心理学则强调对人的异常行为进行研究，特别强调心理学要研究无意识心理现象 第二章 心理的实质 心理的概念：心理是脑的机能，是人脑对客观现实的主观能动的反映 心理现象作为脑的机能是以活动的形式存在的，它以脑的神经活动为物质基础 反射的概念：是有机体借助神经系统对内外刺激所作的规律性反应，是人和动物适应环境的基本方式 高级神经活动的基本过程就是兴奋过程和抑制过程 神经生理实验证明，大脑皮层可分为三大区域，即感觉区、运动区、联络区 由大脑左半球主管的功能是言语活动 “一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种心理属于条件反射。“谈虎色变”与“谈梅生津” 都是第二信号系统的条件反射的表现形式 第三章 感觉与知觉 衡量感受性高低可用感觉阈限。刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为绝对阈限。 通常在微弱的刺激物的持续作用下，可以使感受性提高。在强烈刺激物的持续作用下，可以使感受性降低 感觉的适应：入芝兰之室，久闻不知其香 感觉的对比的概念：是同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象。这是同一感受器中不同刺激效应相互影响的表现 绿草丛中的红花比绿草丛中的青蛙更能引起人们的注意，这是刺激物的对比产生的作用 对感受器的刺激作用停止以后，感觉并不立即消失，还能保留一个短暂时间，这是感觉后像 联觉：看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象 所谓外行看热闹，内行看门道，说明知觉过程受制约于经验 军事上的伪装，混淆对象与背景的差异，主要利用知觉的选择性·雪》头脑中出现北国风光的情景，是属于再造想象 事先没有预定目的，不自觉的想象，称为无意想象 第七章 意志 意志的概念：是为了实现一定的目的，自觉地组织自己的行为，并与克服困难相联系的心理过程 善于迅速地明辨是非、能及时采取有充分根据的决定，并且在深思熟虑的基础上去执行这些决定的这一品质是果断性 意志的培养：针对不同类型采取不同措施；明确目的增强责任感；参加实践获得经验；从小事做起加强自我锻炼；融入集体获得归属感 第八章 情绪与情感 情绪的概念：是人对客观事物是否符合个人需要而产生的态度体验 “人逢喜事精神爽”、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”等皆是心境 出乎意料的紧张与危急状况下出现的情绪状态称为应激 激情是一种强烈的、爆发式的、短暂的情绪存在形式 高考被录取带来的喜悦属于情绪而不属于情感 美感：是根据一定的审美标准评价事物时所产生的情感体验 “好奇心，新异感，成就喜悦感等” 是理智感 当个体遇到对其有重大意义的事件时，会出现“意识狭窄”现象，此时理智分析能力受到抑制 情绪与情感：区别 情绪出现早，并且更多是与人的生理需要满足与否相联系的体验； 情感出现晚，更多是与社会性需要满足与否相联系的体验 情绪带有情境性、不稳定性； 情感既具有情境性，又具有稳定性、长期性，也可能不为情境所左右 情绪具有冲动性和较明显的外部表现； 情感则更多的是内心的体验，很少有冲动性，且不轻易流露出来 联系 情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容 情绪的变化又往往受情感倾向性、深刻性所制约 第九章 需要、动机和价值观 需要的概念：是个体在生活中感到某种欠缺而力求获得满足的一种紧张状态 引起动机的内在条件是需要，人类行为的一切动力都起源于需要 马斯洛的需要层次理论：基本生理 安全与秩序 归属与爱 尊重 认知与审美 自我实现 一些自愿到边远贫困地区文教的志愿者的行为说明低级需要和高级需要并不是绝对对立的 动机的概念：是由特定目标与内在需要相结合而形成的引导、激发和维持个体行为的明确的内在心理倾向 动机强度与解决问题效率之间的关系是呈倒U形曲线 “想吃粥，又怕烫”是指动机冲突中的趋避冲突 第十章 性格 性格的概念：一个人对待现实的稳定态度和与之相适应的习惯化的行为方式中具有核心意义的个性心理特征 性格是遗传因素和环境因素相互作用的结果，其中遗传因素是性格的自然前提，环境因素对性格的形成和发展起决定作用。 “人心不同，各如其面”，这句话为人格的独特性作了最好的诠释 当我们说性格决定命运时，是强调了人格中的功能性 第十一章 气质 气质的概念：气质是指人的心理活动典型而稳定的动力特征 人的气质差异是通过后天培养形成的对是气质的错误描述 高级神精活动三个基本特征：强度、平衡性和灵活性 浪子燕青聪明过人，灵活善变，使枪弄刀，弹琴吹箫，结交朋友等无所不会。心理学家把类似于燕青的气质称为多血质 不爱与人交往、有孤独感，动作