国中学生生涯辅导纪录手册建置与管理.pptVIP

明倫國中生涯發展教育暨適性輔導說明會 明倫國中 輔導室輔導組 大綱 生涯發展教育與適性輔導之目的 生涯探索活動－一上、二上 生涯檔案及小藍本： 建置與分工、保管、檢核 生涯發展教育與適性輔導之目的 協助學生瞭解高中職課程，透過實作試探自身興趣與性向。 協助學生認識工作世界，規劃目標。 協助學生發展生涯規劃能力與獨立思考，建立生涯發展取向。 階段 指標 第一階段 (1-2年級) 第二階段 (3-6年級) 第三階段 (7-9年級) 自我覺察 1-1-1養成良好的個人習慣與態度。 1-1-2認識自己的長處及優點。 1-2-1培養自己的興趣、能力。 1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。 生涯覺察 2-1-1培養互助合作的生活態度。 2-2-1培養良好的人際互動能力。 2-2-2激發對工作世界的好奇心。 2-2-3認識不同類型工作內容。 2-2-4瞭解工作對個人的意義及社會的重要性。 2-2-5培養對不同類型工作的態度。 2-3-1認識工作世界的類型及其內涵。 2-3-2瞭解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。 2-3-3瞭解社會發展階段與工作間的關係。 生涯探索與進路選擇 3-2-1培養規劃及運用時間的能力。 3-2-2學習如何解決問題及做決定。 3-3-1培養正確工作態度及價值觀。 3-3-2學習如何尋找並運用工作世界的資料。 3-3-3培養解決生涯問題及做決定的能力。 3-3-4瞭解教育及進路選擇與工作間的關係。 3-3-5發展規劃生涯的能力。 104學年生涯探索：一年級學生 ◎一上： 專題講座－職業萬花筒：國際導遊及領隊 生涯檔案－個人檔案、家族職業、生活回憶、個人特質 小藍本－自我認識、經歷 輔導活動課－認識校園、認識同學與師長、個人特質 得勝者課程－問題解決能力 10/17(六)：12年國教及適性宣導（家長場） 認識生涯檔案與小藍本的填寫和應用方式。 104學年生涯探索：二年級學生 ◎二上： 職涯探索2次+技職教育宣導手冊 多因素性向測驗+小藍本p.4測驗結果說明 生涯檔案－心理測驗（EQ、職涯測驗） 小藍本－自我認識、經歷、獎懲記錄、服務記錄 生涯檔案與小藍本之應用 功用：三年級志願選填之參考 資料夾： 1.保存前述【生涯探索】升學文宣、學習單 2. 其他：作品、成績單、服務證明、證書、 升學與職業相關文章…等 生涯檔案： 透過基本資料填寫瞭解成長過程、家庭、好惡、 學習類型、興趣、能力…等 小藍本： 1. 瞭解生涯諮詢管道。 2. 蒐集超額比序項目積分。 3. 蒐集生涯輔導與諮詢紀錄。 國中學生生涯輔導紀錄手冊 102年版 103年版 104年版 輔導紀錄手冊修訂內容說明(1/11) 104年度修訂部分: 封面 配合國民教育法之修定，修正年級書寫方式(手冊內其餘有關年級部分併同修正) 輔導紀錄手冊修訂內容說明(2/11) 104年度修訂部分: 內頁 調整文字描述方式 輔導紀錄手冊修訂內容說明(5/11) 104年度修訂部分: 給國中生的話 配合高級中等教育法之修定，爰予修正 輔導紀錄手冊修訂內容說明(8/11) 104年度修訂部分: P17 配合高級中等教育法之修定，爰予修正 104學年度國中生涯發展教育業務諮詢訪視學生晤談紀錄表 年級/班級： 座號： 姓名： 委員詢問問題： 學生回答情形： 委員簽名處： 諮詢輔導訪視委員與受訪學生晤談的參考題目： 請問國中一年級學生，知不知道12國教方式（例如超額比序、特色招生…等），校內有沒有填寫國中一年級輔導紀錄手冊，問學生填寫那些內容、問學生怎麼保管、問學生填寫手冊幾次，問學生有沒有針對輔導紀錄手冊請教過班上的導師或輔導教師、填寫中是否有何困難及建議？ 請問國中二年級學生，於校內國二時有沒有進行或參加國二職群探索（到高職參訪），如果有問學生參訪大約日期、時間、交通及高職校名、問學生是否有印象有看到那些展出的東西及參訪心得，看過印象最深刻的展出東西是什麼，問學生以後的想唸的類科是什麼、隨便問學生有沒有看到機械、電機、幼保、觀光、餐飲、資訊、美容，請學生簡單憑印象敘述？ 請問國三學生，於校內有沒有辦生涯博覽會、有沒有填生涯規劃書、知不知道性向測驗及興趣測驗、知不知道自己要唸高中、高職或專科那一間學校、以後就業之職業大概是那一類職業？ 請問國一、國二學生，於校內填寫生涯小檔案是否有老師指導還是自己填寫、最喜歡那一章節或單元、簡述學校生涯小檔案有