论高校大学生感恩教育实施措施.docVIP

论高校大学生感恩教育实施措施摘要：本文从营造文明健康的社会文化环境和高校感恩文化和道德教育环境两方面论述了高校大学生感恩教育实施措施 关键词： 高校大学生 感恩教育 措施 感恩是中华民族几千年来孕育的优良传统和美德，是社会和谐发展一个重要方面，但现阶段不少大学生一定程度的存在功利观念,情感冷漠,感恩意识淡化，不利用大学生身心的全面发展和综合素质的提高，因此感恩教育的强化势在必行。那末如何具体实施，就是本文要论述的关键 一、营造文明健康的社会文化环境 “感恩教育的内涵人不仅是生物人,更是一个社会人,但是人获得这种社会性的过程是通过学习群体文化、承担社会角色、掌握社会规范,以使自己的行为能够符合社会规范的过程,也就是“社会化”的过程。马克思指出,人的本质是“一切社会关系的总和”。在个人社会关系网络的维持上,各种情感因素起着至关重要的作用,恩情便是其中之一。“恩情是连接人与人之间的一个良好的纽带,更是连接大到国与国、地区与地区,小到家庭与家庭、人与人,进而支撑起一个社会[1]”因此，从社会角度来说，感恩教育的基础是良好的社会环境。而就感恩教育的社会环境的营造来讲，可以与弘扬中外优秀文化传统相结合。一方面是在社会上大力提倡和弘扬中华民族优秀的传统美德，让学生在学习与研究中国古代文化中感受中国历来的尊老爱幼、和睦相处、互相提携的优良传统；如我国的春节、端午节，重阳节、中秋节本身就是唤醒人们思念、怀旧、感念和珍惜家庭和亲朋情谊等感情的节日，应不断还原和恢复其本有的优良传统，这是组成对青年一代和大学生感恩环境的重要组成部分。另一方面，利用和借鉴国外有些的传统节日营造感恩的社会氛围。在这一方面方面,美国人“感恩节”很是成功。自1863年林肯总统宣布感恩节为国家节日两百多年以来,感恩节成为一个充满感谢和爱的节日。美国人欢聚一堂,进行一次特殊的祈祷,感谢、颂扬上苍在过去一年里的仁慈和恩惠。非但如此,它更成为一种社会活动,超市门口放个大筐,让人们留下一份食品给那些食不果腹的穷人;政府机关、学校和教堂准备大量的食物,敞开大门,分发给一些无家可归的人。更可贵的,平时里无忧无虑的孩子在这一天极其认真地挨家挨户敲开邻居的家门,募集食品。感恩节培养了孩子树立爱心和帮助被人的意识。由此可见,只有人人怀有感恩的心,处处生感恩之情,人与人之间的距离就会拉近,世界也因此会多一份阳光少一份冷漠,我们对大学的感恩教育才会有效 二、培育高校感恩文化和道德教育环境 1、把感恩纳入大学道德专题课程,发挥主阵地作用,进行感恩教育 日本在的感恩教育方面做得很好。在日本,各级学校都狠抓感恩教育,把感恩教育纳入德育课程。日本学校的德育课程主要有道德课、生活科、社会科和公民科。小学主要是生活科,初中阶段主要是社会科,高中阶段设置公民科来代替社会科,大学阶段进行主题教育,每周设定一个大多为人生价值、感恩意识的主题,师生一起讨论,进行感恩主题教育。我国高校需要补上中小学缺失的感恩教育这一课。把“学会感恩”列入大学生守则规范,并从大学生进校的第一学期就将“感恩教育”安排进他们的德育课程中,从而更好地发挥这些课程在大学生思想政治教育中的实效作用,让大学生学会感父母的养育之恩、师长的教诲之恩、自然和社会的生存之恩 2、营造校园感恩精神文化环境 良好的校园文化是一种无形的、巨大的教育力量，也是教育成功的重要基础，对学生的各种思想和意识的形成具有重要的不可替代的作用，其中包括感恩意识。校园文化以直接的、直观的、感官的、形态的方法和方式，对学生进行丰富多彩的教育活动，形成学生对文化环境的丰富感知。因此，校园感恩文化的氛围的营造首先要从加强师德师风建设入手，因为教师是大学生的精神楷模。前苏联教育家乌申斯基说：“在教育中，一切都应以教育者的人格为基础……只有人格才能影响人格的发展和形成。”在学生面前。教师就是一本无字德育书，学生时刻都在阅读。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。著名教育家斯霞也曾说过：“要使学生的品德高尚，教师首先应该是一个品德高尚的人。”感恩教育也不例外。其次，营造一个良好的校园文化环境。在真个校园里从教学楼的标语、图片，到宣传橱窗里张贴的展版，都紧紧围绕“感恩”这个主题精心设计，使“校园的每一个角落都述说着感恩”的话题。如利用历史典故，伟人故事对教室、走廊、板报和展板等进行布置 3、开展主题丰富的感恩教育活动 苏霍姆林斯基说：”道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。”因此，，要让学生形成一种良好品德，践行是行之有效的途径。利用“母亲节”“父亲节”学校要求学生做一件感恩父母的事情，如为父母买礼品、做饭、洗衣和制作祝福贺卡等，以表达对父母的感激