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论内地高校藏族大学生软实力和培养[摘要]软实力是近几年文化学术界热议的概念。人才软实力是相对于人才硬实力而言的范畴，它主要包括人才的“精神理想信念、思想道德素养和一般文化知识素养、心理人格因素”等。这些方面很难有具体量化标准和内容边界，但又是人才素养素质要求非常重要的方面。内地高校藏族大学生是西藏社会经济发展人才队伍的重要组成，其软实力状况对未来西藏社会经济发展影响巨大。内地高校藏族大学生软实力及其培养有什么特点，怎样提高内地高校藏族大学生软实力水平，是新时期内地高校藏族大学生思想政治教育理论与实践研究的新课题 [关键词]内地高校藏族大学生；人才软实力；人才硬实力；思想政治教育；创新 [中图分类号]G750　[文献标识码]A　[文章编号]1672-2728(XX年代末提出来的。他认为，一个国家的综合国力，既包括以经济实力、军事实力为代表的硬实力，也包括以文化、价值观和意识形态为代表的软实力；一个国家的崛起，从根本上说，在于它的这种综合国力的全面提升。根据竞争主体的不同，软实力大致上可以分成国家软实力、地区软实力、组织软实力和个人软实力4个层面。人才软实力(个人软实力)是相对于人才硬实力而言的一个范畴，它主要包括人才的“精神理想信念、思想道德素养、心理人格因素和一般文化知识素养”等。人才硬实力是人才软实力的有形载体，软实力是硬实力的无形延伸。人才软实力由于具有十分重要的影响力、传播力、感召力，因而被认为是综合实力中的核心价值。内地高校藏族大学生是西藏社会经济发展人才队伍的重要组成，其软实力状况对未来西藏社会经济发展影响巨大。内地高校藏族大学生的软实力及其培养有什么特点，怎样提高内地高校藏族大学生软实力水平，是新时期内地高校藏族大学生思想政治教育理论与实践研究的新课题 一、内地高校藏族大学生的软实力结构 实力，是某个人或组织实现其期望目标的能力，实力有硬实力和软实力之分。硬实力是一种强制能力，软实力不具有强制性，是指一种强烈的吸引力和影响力。它能通过吸引力而非威逼或利诱达到目的，是一国综合实力中除传统的、基于军事和经济实力的硬实力之外的另一组成部分。人才软实力结构究竟应包括哪些具体内容，学术界对此没有定论，仁者见仁，智者见智。毫无疑问，一般人才软实力应具有包容性、广履盖性和基本性的特点，很难用具体量化标准加以评价。特殊人才的软实力除一般人才软实力之外还具有其他内容，在这里主要讨论一般人才的软实力结构，当然，内地高校藏族大学生的软实力结构同样也包括这些 1.精神理想信念(信仰) 一个普通人要有一点精神支柱、理想追求和信念信仰而活着，这是老百姓的基本观点，也是人之所以为人的关键所在。更何况人才大学生呢?一个人的人生生活态度，对社会、人和事物的认识看法决定了其最基本的世界观、人生观和价值观，同时决定一个人的精神风貌与生活状态。内地高校藏族大学生的精神理想信念(信仰)主要包括其“宗教信仰、政治信仰和民族信仰”、“人生追求、生活态度和社会信念”、“家庭、朋友和自我的认同”等不同方面、不同层次互相关联与区别的内容，这是其软实力结构中处于顶端起决定作用的核心价值体系部分。从某种程度上说，内地高校藏族大学生是否忠于祖国、服务于西藏社会经济发展以及对个人人生道路的选择，这部分是至关重要的关键因素 2.思想道德素养 内地藏族大学生思想道德素养主要包括“思想政治觉悟、伦理道德认识与素养、职业道德素养和为人处世的态度与素养”等。5000年的中华文明历史发展进程中，任何历史阶段都是非常重视个人(人才)的思想道德修养的。当今中国正处在社会经济飞速发展、逐步实现现代化进程中，重视每个人的思想道德修养是理所当然的。内地高校藏族大学生毕业后大部分要回到西藏那边工作，一方面他们在内地已接受多年的正规化专业训练，应该已得到良好的专业训练和思想道德训练，具备扎实的专业技能和思想道德素养；另一方面回到西藏面对本民族文化传统与传统习惯，怎样将已得到的思想道德素养与藏族文化优秀的思想道德因子有机结合，成长为当地优秀的思想道德引导者、示范者和实践者，这是一个值得研究的关键问题。“大量事实表明，一个合格的从业人员不仅要有一定的专业知识和技能，更要有较强的事业心和工作责任感，遵守规章制度，遵循操作规程，不怕吃苦，有敬业精神和奉献精神，只有这样才能把工作做好。” 3.心理人格因素 每个人的心理人格状况与心理素养是有个体差异的。市场经济飞速发展和人才(劳动力)就业竞争日趋激烈的当今中国，内地藏族大学生的生活压力、社会交往压力、学业压力及其就业工作压力面临非常大的挑战与考验。内地高校藏族大学生虽然没有内地高校其他毕业生就业竞争与生活压力大，但他们回到西藏同样面临择业、交往与生活方方面面的压力。一个人的心理人格状况及其水平，从某种程度上