闽台文化产业人才合作培养研究.docVIP

闽台文化产业人才合作培养研究近年来，福建文化产业发展迅速，逐渐成为加快经济发展方式转变、推动科学发展跨越发展的重要抓手。XX年，全省文化产业增加值达461.05亿元，比上年增长30.8％，占GDP3.77％。XX年，全省文化产业增加值预计近600亿元，占GDP的4.2％。然而文化产业人才青黄不接的现象日益严重，尤其是文化创意人才和高级经营管理人才缺乏，这已成为制约福建省文化产业发展的最大瓶颈。相比而言，台湾文化产业人才培养体系相对较为完善、系统，包括从政策制定到具体的实施计划、从基础教育到职业培训、从通识教育到文化产业学科建制化、从管理部门推动到民间机构的参与等。福建与台湾一水之隔，加强闽台文化产业人才合作培养具有较强可行性。 一、闽台文化产业人才交流合作现状 近年来，闽台在文化领域交流合作呈现多元化特点，文化产业对社会发展的促进作用日益明显 1、闽台文化产业人才交流合作平台日趋多元化 一是大力开展文化产业交流合作活动。近年来，福建省通过“518”、“618”、“海峡两岸创意产业合作与发展高峰论坛”、“首届海峡两岸文化(创意)产业博览交易会”以及海峡两岸“文博会”、“图交会”等经贸文化活动平台，吸引两岸文化产业界人士参加，大力集聚文化(创意)产业人才，带动闽台文化产业人才交流合作发展 二是加强文化产业园区(基地)建设，集聚文化产业人才。近年来，文化产业正逐渐成为福建经济新的增长点和支柱性产业，为了进一步吸引和集聚文化产业人才，福建省通过政策扶持、规划引导、机制保障等各项措施，大力推进文化产业示范园区和基地建设，积极抓好文化产业精品工程、动漫产业工程、茶文化产业工程、影视基地建设工程、广告创意基地建设工程等“五大文化产业工程”，促进文化(创意)产业人才集聚。“目前已建成厦门、福州2个国家级动漫产业基地，厦门乌石浦油画村等6个国家级和65个省级文化产业示范基地。福州市已建成动漫游戏产业基地、榕都318文化创意艺术街区等10个文化创意产业园区(基地)，形成动漫产业集聚区、工艺产业集中区和重点文化旅游区的产业集群发展格局。” 2、闽台高校联合培养文化产业人才成效显著 近年来，闽台职业教育交流呈现良好发展态势。据统计，自XX年以来，来闽访问的台湾教育界人士已有1000多批近万人次，福建省教育系统有700多批XX年9月，闽台高校联合培养人才首批23名职校生前往台湾的建国科技大学、朝阳科技大学、万能科技大学学习，这是福建高校在大陆率先成批次选派学生赴台湾高校学习，标志着闽台共同开展人才培养和项目合作正式启动。根据闽台高职院校联合培养人才项目计划，XX年福建首批选派XX年的学习；此外，福建还加快推广“校校企”联合培养人才项目，闽台高校与台资企业三方开展实质性合作，联合实施“订单式”人才培养 XX年，福建省有2l所高校推出“闽台高校联合培养人才项目”，招生人数为4000余人。该项目“由福建高校、台湾高校、台资企业三方(或福建高校、台湾高校双方)联合制定专业人才培养方案，联合开展专业、课程、教材等教学资源库建设，联合开展实训基地建设，通过引进台湾高校课程及教师或采取分段对接的方式联合培养一批高素质应用型人才。”除了上述闽台联合培养人才的院校外，福建还积极推进平潭综合实验区先行先试，探索建设两岸学术交流、人才培训、项目对接、创业创新的人才实验区。筹建中的平潭大学一期建设3个学院，其中福建海峡学院由福建师范大学、台湾世新大学、台湾东森国际股份有限公司、平潭综合实验区管委会共同创办，目前已达成初步合作意向；在专业设置方面，先以旅游、新闻、传播相关专业为主，再逐步扩大到文化创意类、现代服务业类等专业；在培养模式方面，将采用“3+1”、“2+2”培养模式，即学生在平潭大学学习3年或2年，剩余时间前往台湾高校交流学习，毕业时颁发平潭大学毕业证书 二、闽台文化产业人才交流合作存在问题 一是闽台文化产业人才合作培养保障机制不健全。闽台两地文化产业人才合作培养还处于初级阶段，两地缺乏专门负责文化产业人才合作培养且具有决策权(或授权有关组织)的管理部门，当双方文化产业人才交流合作遇到重大问题时，往往不能得到及时解决。闽台文化产业人才信息流动不通畅，信息共享程度低，致使社会上一些有能力提供服务的机构不能充分发挥作州。由于两岸社会管理制度、政策法规不同，福建从台湾引进文化产业人才的问题直接成为影响闽台文化产业人才合作培养的一大障碍，两地应该在这方面加强合作和寻求突破 二是体制不够健全，机制不够完善。由于长期受计划经济、制度不完善等因素影响，福建省文化产业市场化运作程度不高，文化产业领域的用人机制在一定程度上制约了人才的引进和培养，在待遇方面，福建省远远落后于长三角和珠三角地区；在人才培训工作主要由员工所在单位