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最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来,她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里,她是一个温柔和美丽的人。 魏巍《我的老师》 说说他们的性格 1、金豆才七岁,头发披散着,垂到脖子边,见人就羞得把头低下去,或者跑开了又悄悄地望着人,或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。 2、她叫小花,一头柔软的卷发,凸额头、塌鼻梁,穿件红底白点小外套,总是不声不响,像个静默的小哲学家似的。 3、我的同学强强,他胖乎乎的圆脸上,长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的,好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿,准出鬼点子。在他那黝黑的脸上,不论是鼓鼓的腮帮,还是薄薄的嘴唇,或是微微上翘的小鼻子,都使你感到滑稽、逗人。 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。 朱自清《背影》 人物外貌描写的方法: 1、要有一定的顺序 2、抓住特征 3、突显性格和情感 4、描写的语言要详略得当 5、学会刻画眼睛 6、善用修辞 ?1、工笔法:指用细腻的笔触对人或事物作详尽而细致入微的描摹,它常用对比、比喻、拟人、夸张等多种修辞手法,讲究铺陈渲染,语言精巧细腻,富于色彩。 作文 请以“猜猜他(她)是谁”为题,写一篇不少于800字的记叙文。 要求:可以通过外貌、语言、动作、心理等描写,来反映人物性格;内容具体,有真情实感 * 人物描写 之 外貌描写 高一记叙文写作系列训练四之 描写系列 外貌描写,也称肖像描写,即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体 型、姿态等等)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的情感。 容貌(面容长相,如五官等) 身材(高、矮、胖、瘦) 衣着(穿着打扮) 表情(喜、怒、哀、乐) 外 貌 神态 ◆如何写好人物的外貌? 人物外貌描写四大注意点 写好肖像,以形传神 描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序,一般先写整体再写局部,局部描写时按照从上到下的顺序。 我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 ——鲁迅《故乡》 相貌是千差万别的,所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征,捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面,而不要面面俱到。 只见他黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服,提一柄九齿钉耙。 猜猜他是谁? 他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。 猜猜他是谁? 猜猜他是谁? 他有三头六臂,脖子上套着乾坤圈,脚踏风火轮,威风八面。 身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛凛。 ——《三国演义》 描写细致,句式工整,把一代名将关羽的勇猛形象写得惟妙惟肖。 练一练 先仔细观察,抓住人物的特征,然后进行外貌描写。 希望之星苏明娟 小明娟右手紧握铅笔,左手按在作业本上.她脸色略显苍白,两只滚圆的大眼睛注视着前方,闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩,分明是在呼喊:“我要读书”。 希望之星苏明娟 进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。 (害羞但天真、活泼) (文静) (活泼、滑稽、逗人) 1、找准外貌切入点:对衣着方面的描写. 2、父亲的穿着有什么特点. 颜色:黑色,深青色:当时家中祖母过世,父亲失业,家境惨淡,我又要与父亲分离.所以这个黑色可以反映出父亲内心的沉重. 材质:父亲的穿戴是小帽,布棉袍,而给我的是紫毛大衣,反映出了什么(父亲对我真挚的关爱). 要注意反映人物的内心感情。 削肩、瘦臀、弯弯的细腰——活像个大号的虾米。 一条皱了的蓝裤子吊在脚踝的上方,随着两条细长 的瘦腿毫无章法地甩动着,急匆匆地奔走于教室与 办公室之间,——这就是老刘 (简写,类似于中国画的白描手法,一个勾勒就把 这个人的外貌特点画出来———一个寒酸的、受到不公平代遇的民办教师 )” ◆人物的外貌怎么写? 人物外貌
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