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陶渊明少年时代既好读六经,有大济苍生的宏愿,又厌恶世俗,热爱纯净的自然。 他自29岁入仕,作过一些地方小官。后因仕途坎坷,又不耐烦“为五斗米折腰” ,毅然辞去在任仅80余日的彭泽县令,回柴桑归隐。此后直到逝世,以耕读自娱,未再入仕。 陶渊明长于诗文辞赋,有《陶渊明集》传世,主要散文有《归去来兮辞(并序)》《桃花源记》《五柳先生传》等。 秦汉三国两晋历史特点 封建国家分裂 政权交替 战争频繁 东晋王朝极端腐败,统治集团内部互相倾轧,军阀连年混战,赋税徭役繁重,加深了对人民的剥削和压榨。 * 有一个成语比喻与外界隔绝的幽静美好的地方或幻想中的美好世界,大家能说说这是哪个成语吗? 世外桃源 这个成语出自何处? 《桃花源记》 陶渊明,名潜,字元亮,东晋伟大诗人。 作者简介: 读准下列红色字的音: 豁然开朗( ) 屋舍俨( ) 阡陌( ) 黄发垂髫( ) 怡然自乐( ) 便要还家( ) 诣 太 守( ) 刘 子 骥( ) 读准下列红色字的音: 缘:沿着。 异之:以之为异,对见到 的景象感到诧异。 穷:穷尽。 之:助词,无实义。 远近:侧重于强调远。 逢:遇见。 疏通文意: 鲜美: 今义: 古义: 指食物味道好。 色彩鲜艳美丽。 为业:靠… …为生 夹岸:夹着溪流两岸。 舍:sh?, 弃去。 复:又。 豁然开朗:一下子开阔敞亮 起来。 平旷:平整开阔。 属:类。 悉:都。 怡然:愉快的样子。 交通: 今义: 海陆空运输 的总称。 古义: 交错相通。 乃:竟然。 所从来:来的地方。 具:全,详尽。 设:摆。 咸:都。 问讯:探问消息。 云:说 妻子: 今义: 古义: 男子的配偶。 妻子儿女。 邑人:同乡人。 绝境: 今义: 山穷水尽的 地步。 古义: 与世隔绝的 地方。 无论: 今义: 表条件关系 的关联词。 古义: (更)不用说。 叹惋:感叹惋惜。 延:邀请。 去:离开。 道:说。 不复出焉:不再从这里出去。 既:已经。 向:原来,原先。 志: (1)做标记。动词。 及:到。 (2)标记。名词。 如此:像这样。 遣:派。 欣然:高兴地。 遂:就,于是。 根据图片,讲故事 文章结构: 为什么 寻不到? 发现桃花源 进入桃花源 访问桃花源 离开桃花源 再寻桃花源 同学们,请精读课文二、三两段,请你说说作者笔下的桃花源是怎样一个理想社会? 环境优美 土地平旷、屋舍俨然 良田美池、阡陌交通 鸡犬相闻。 黄发垂髫,并怡然自乐 生活安定 便要还家, 设酒杀鸡作食 余人各复延至其家, 皆出酒食 生活富裕 热情好客 民风淳朴 为什么作者要在文章中构想出心目中的理想社会——桃花源,寄托了作者怎样的社会理想,这在当时能不能实现?文章哪一处情节暗示了这一点?今天的我们应当怎么看待这样的理想? 背景 寄托了作者对当时黑暗社会的强烈不满,而希望过上一个没有战争,只有和平,没有压迫、剥削的理想生活。 进入练习 回上页 *
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