第五章蕨类植物教案.DOC

教 案 首 页 课程单元题目 本单元学时 授课方式 讲授 教案更新 日期 20.11 教学目的与要求：1. 掌握蕨类植物的一般特征； 2. 了解蕨类植物的分类依据和代表植物； 3. 各类群代表植物的形态特征和生活史特点； 4. 了解蕨类植物的起源和演化； 教学重点、难点及对学生的要求： 主要内容与时间安排，采用的教学方法： 重要中、外文词汇：Pteridophyta、 vascular plant、 foliage、 sporophyll、 filicinae 思考题： 参考引用文献： 2．《植物学(上下册)》，华东师范大学等编，人民教育出版社。 3．《植物学》，中山大学生物系、南京大学生物系编，人民教育出版社。 4．《植物分类学简编》，胡先萧，科学技术出版社。 课程题目 本单元学时 授课方式 讲授 教案更新 日期 20 教学一、维管植物的特征 凡是有维管系统的植物都称维管植物, 包括蕨类和种子植物。它们与藻类、菌类、地衣、苔藓植物的不同之处在于具有发达的维管系统。维管系统主要由木质部和韧皮部组成。它们大多为陆生。它们的孢子体在生活史中占优势，大多分化成复杂的根、茎、叶系统。 二、中柱类型 中柱指高等植物根、茎、叶的中轴部分, 包括维管组织及基本组织, 如髓、射线等薄壁组织。种子植物茎的皮层与中柱之间界限不明显, 常称维管柱。维管束是指植物体内输导组织束, 由木质部和韧皮部组成, 两者间常有形成层。 维管植物中，由初生木质部和初生韧皮部所组成的维管组织是一种初生结构, 也是中柱的基本结构。由于维管组织排列方式的不同而形成多种类型的中柱。中柱一般分为五种类型, 其结构及类型的差异可以判断植物类群之间的亲缘关系。 ㈠ 、原生中柱 ： 中央为木质部，其周围围绕着圆筒形的韧皮部。 包括三种，即单中柱、星状中柱和编织中柱。原生中柱常见于裸蕨类、石松类及其他植物的幼茎中 (有时也见于根中)。见图。 ㈡、管状中柱 ：木质部围绕着中央髓形成圆筒形。 包括两种类型: 双韧管状中柱和外韧管状中柱。 见图。 ㈢、网状中柱：由管状中柱演变而来。由于茎的节间甚短, 节部叶隙、枝隙密集, 从而使中柱木质部、韧皮部产生许多裂隙, 从横剖面上看，中柱的木质部、韧皮部被分割成一束束, 整体上类似网状, 属分体中柱。见图. 特殊的类型, 如：多体中柱,柱心为多个单体中柱的原生中柱；多环管状中柱, 两个或两个以上的同心环状排列的管状中柱；多环网状中柱,两个或两个以上的同心环状排列的网状中柱；具节中柱, 具有关节结构的中心柱, 以中央空腔和原生木质部空腔的存在为特征, 节处为实心, 常在蕨类木贼属中出现。 ㈣、真中柱：由原生中柱演化形成。木质部与韧皮部内外并列成束或索状。木贼属、裸子植物与被子植物具有这种中柱。见图 ㈤、散生中柱：木质部和韧皮部并列成多束, 散生在茎内, 韧皮部在外侧。主要存在于单子叶植物中。见图 . 中柱类型的发生、分化及演化, 与髓形成作用 ( P130)密切相关。 三、维管植物的分类 目前普遍的看法是将整个维管植物分成若干门。20世纪80年代的学者博尔德、亚历克索普洛斯与德莱沃里斯等将它分得很细致, 共分成9门: 裸蕨门、石松门、楔叶门、真蕨门、铁树门、银杏门 、松柏门、买麻藤门、有花植物门。分别属于蕨类植物、裸子植物和被子植物。 课程题目 本单元学时 授课方式 讲授 教案更新 日期 20 教学第二节 蕨类植物的形态特征 一、蕨类植物的基本特征 蕨类植物 (ferns)既是高等的孢子植物, 又是低级的维管植物, 同时也是颈卵器植物和有胚植物。蕨类植物具有根、茎、叶的分化, 内有维管组织。蕨类植物的孢子体和配子体都能独立生活，此点和苔藓植物及种子植物均不相同。因此，就进化水平而言, 蕨类植物是介于苔藓植物和种子植物之间的一个类群。 蕨类植物分布广泛, 除海洋和沙漠有极少数种类外, 无论在平原、森林、草地、岩缝、溪流、沼泽、高山或水域中都有它们的踪迹, 尤以热带和亚热带地区为分布中心。蕨类植物大多为土生、石生或附生, 少数为水生, 常表现为喜阴湿和温暖的特性。 ㈠、蕨类植物的孢子体 蕨类的植物体即孢子体, 一般为多年生草本, 少数为一年生的。植物体表面常具有毛和鳞片等。茎通常为根状茎，少数为直立的树干状或其他形式的地上茎。 蕨类植物茎的中柱类型主要有原生中柱、管状中柱、网状中柱和多环管状中柱等。维管系统是由木质部和韧皮部组成。 蕨类植物的叶,可区别为几种类型: 小型叶：是原始类型，只有一个单一的不分枝的叶脉，没有叶隙和叶柄，多由茎表皮突出而成。如松叶蕨、石松的叶。 大型叶：是进化类型，具多分枝的叶脉，有叶隙和叶柄，多由顶枝扁化而成。如真蕨。 营养叶