杨氏之子(最终版).ppt

课文的意思： 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” 交流讨论：说说课文写了一件什么事？ 课文记叙了杨氏之子以“未闻孔雀是夫子家禽”来反驳孔君平的“此是君家果”的故事，反映了孩子思维敏捷，语言机智幽默的性格。 孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 再想，如果当时杨氏子听到“此是君家果”，觉得那是侮辱，把他们一家等同于水果，于是作出了以下反应： 生气地瞪孔君平，然后一言不发地回房； 生气地反驳：“你怎么能把我们和水果相提并论呢？真是欺人太甚！” * “杨氏之子”是什么意思？ 姓杨的人家的儿子。 说说这个题目的语言有什么特别的地方？ 像古代的语言——文言文。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠（huì）。 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为 设果，果有杨梅。孔指以示儿曰(yuē)： “此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔 雀是夫子家禽(qín)。”（请划分节奏） wèi yìng yì 杨氏之子 梁国 杨氏子 九岁，甚 聪惠（huì）。 孔君平 诣其父，父 不在，乃 呼儿出。 为 设果，果 有杨梅。孔 指以 示儿 曰： “此是 君家果。”儿 应声答曰：“未闻 孔雀 是夫子家 禽(qín)。” / / / / / / / / / / / / / / / / 甚 诣 为 应 指 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 甚:很,非常。 惠：同“慧”，智慧。 我明白啦！ 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 诣：拜见。 乃：就，于是。 我明白啦！ 为设果，果有杨梅。 （ ）为（ ）设果，果有杨梅。 我明白啦！ 我明白啦！ 为设果，果有杨梅。 （儿）为（孔）设果，果有杨梅。 设：摆放。 “为设果”，的前面省略了主语“孩子” 孔指以示儿曰：“此是君家果。” 以：来。 示:给······看。 曰：说。 我明白啦！ 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 未：没有。 夫子：旧时对学者或老师的尊称。 我明白啦！ 句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思。 再读读课文，用心思考： 课文第一句“梁国杨氏子九岁，甚聪慧”是一个总起句。请问：你从哪里可以看出他很聪慧呢？ ——从他巧妙地回答了孔君平的话可以看出 孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。” 杨梅和你们是一家人 你们和杨梅都是水果 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 孔雀和你是一家人 你和孔雀都是鸟 以其人之道还之以其人之身、聪慧 这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子，意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!这是信手拈来的玩笑话。孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。，表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。 你觉得本文的回答和以上两个回答相比，哪个更好，为什么？ *