第十章 数学教学评价.pptVIP

第十一章 数学教育评价 一、教育评价概述 二、教育评价的功能及原则 三、教育评价的一般方法 四、数学教育评价 收集评价信息 作业 * 一、教育评价概述； 二、教育评价的功能及原则； 三、教育评价的一般方法； 四、数学教育评价； 五、数学教学评价 数学教育价是根据数学教学目标体系中的各项评价指标和评价要素，运用科学的测量和评价手段，对数学教学过程或教育效果作出价值判断，并把判断结果反馈与教育实践，为教育决策提供科学依据的过程。 一、按评价目标分类的方法： 教育评价方法按照目标划分有三种，即绝对评价、相对评价和个体内差异评价 二、按评价功能分类的方法： 按评价功能的不同，教育评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价 三、按评价人员分类的方法： 内部评价和外部评价 数学教育评价是一种特殊的教育评价，是根据数学教育目标运用现代科学方法对数学教育活动作出价值评价的过程。数学教育评价包括教学大纲、数学教材、数学学习、数学教学等指标。 1、数学教育评价的步骤： 设计指标 收集信息 加工资料 作出结论 制定对策 收集评价信息是指选择或制作评价工具，测量评价指标和储存评价资料等项工作。在数学教育评价中，收集评价资料的主要方法有观察法、谈话法、问卷法、测验法等。 1．建立指标体系 因素分解法----就是通过对目标的逐层分解得到一个由 高层到低层的、具体可测的树状指标