中世纪西欧社会与经济第七章知识传播.pptVIP

第七章 知识传播与社会;;一、教会与知识传播;中世纪修士在阅读和整理经典著作 ;（三）抄书人：他们如何工作 教会的主教、牧师、修士、修女等既是能对政府和基督徒施加决定性影响，又是社会上能够读书写字的唯一的一群人。在成千上万的城乡教区中，特别在乡村教区中，牧师充当了教区与外界联系的唯一中间人。 ;二、中世纪中后期的教育;（一）基督教教育 由修道院学校、主教学校和堂区学校组成。 修道院学校主要是指设在修道院内的教育机构。就其发生而言，修道院学校是基督教修行制度（或称寺院制度）的产物。 大主教学校又称大教堂学校或座堂学校，一般设在主教的所在地，其性质和水平同修道院学校相近，学校设备和条件比较好，学科内容也比较完备。 堂区学校一般设在牧师所在的村落，是对一般居民子弟进行初步教育的一种形式。 ;;中世纪西欧学校的拉丁文课 ;（二）世俗教育 （1）宫廷学校 地址：设在国王或宫廷中，培养王公贵族后代（封建统治阶级所需要的官吏） 内容：七艺（文法、修辞、算数、天文、几何、音乐、辩证法） 方法：问答法 （2）骑士教育 性质：家庭教育； 目标：培养勇猛、豪侠、忠君敬主的骑士精神和技能。 （3）城市学校 中世纪的城市学校大多是由城市当局或行会组织负责开办和进行管理