第四章感觉统合训练实务要素 - 临海市特殊教育中心.ppt

9．训练项目完成情况实时评估 关于儿童完成各训练项目的数量、质量以及参与训练的积极性、主动性等各个方面的评估。 评估时间：训练项目结束后或训练期间，一般在训练活动结束。如果有其辅助人员，可在训练期间进行。 活动方案中需设计针对每一个训练项目的评估指标及评估方法。 10．家庭训练 （1）布置家庭作业 （2）设计并督促使用“家庭训练记录表”内容包括训练内容、训练时长、儿童主动性等。 （二）活动方案设计质量评价 评估指标 权重 指标说明 分值 选题 1 主题准确反映儿童训练需要 10，9 8，7 6，5 4，3 对象分析 0.5 围绕训练内容对训练对象的基本能力进行分析，重点突出 10，9 8，7 6，5 4，3 目标 1 目标符合儿童障碍特点，定位准确。主、辅目标分辨清楚，主目标有具体可核查指标 10，9 8，7 6，5 4，3 训练项目 4.5 主要项目针对性强，难度适中、递度清晰、排布合理；辅项目内容切题、数量适中；训练方式及组织形式多样化；技术要素分析到位，表述清楚 10，9 8，7 6，5 4，3 实时评估 1.5 评估项目全面完整。评估标准操作性强 10，9 8，7 6，5 4，3 难点处理 1.5 难点把握准确，应对策略科学有效 10，9 8，7 6，5 4，3 总体评价 对方案设计的长处及不足加以分析总结 第3节 训练资源 一、人力资源 （一