数控技术管理人才“校企合作”培养模式初探.docVIP

PAGE 1 数控技术管理人才“校企合作”培养模式初探 摘 要：针对数控技术管理人员处在数控技术应用的关键点，能对数控技术发展起着重要的促进作用，本文通过分析现在国内数控技术管理人员的情况和培养方式，对“校企合作”培养模式进行初步的探讨。　　关键词：数控技术 管理人才 校企合作 培养模式 主体哲学阐明了人是一切的主人，人决定一切。 在各种信息中，我们发现：如果说之前年是我国制造企业发展迅速的最好时光，那么从提出“产业转移”到2012年，“生存”已经变成了制造企业迫在眉睫的问题。在全球化的环境下，中国制造企业迅速而全面的与世界接轨，在融入国际化机遇的同时也面临诸多挑战，如何面对越来越紧迫的国际竞争及由此而带来的新的经济环境、市场规则、产业格局、知识和技术更替、工业管理创新、卓越领导力和执行力等各方面的巨大挑战。这对企业领导者提出了更新更高的要求：管理知识和职业技能及标准知识。企业是我们技工院校的“市场”。 企业生存影响着技工院校的生存，企业所面对的问题也是我们作为一线技能人才培养者在培养方法、方式、思维上需要深入思考和完善的新挑战：如何有效培养具有专业技术能力的管理人才。 一、数控技术和管理人才的重要性 数控技术应用广泛，是现代先进制造技术的标志。它于航空航天、汽车制造、精密钟表、模具制造等现代制造业的应用给传统制造业带来了革命性的变化，使制造业成为工业化的象征。随着数控技术的不断发展和应用领域的扩大，它对国计民生的重要行业，如军事、航天、IT、汽车、轻工、医疗等行业的发展越来越重要的作用。近年，我国在数控技术上来取得了相当大的进步，特别是在通用微机数控领域，以PC平台为基础的国产数控系统，已经走在了世界前列。但是，我国在数控技术研究和产业发展方面亦存在不少问题，特别是在技术创新能力、商品化进程、市场占有率等方面情况尤为突出，每次对外谈判提到“高精密数控技术对我国开放”的时候，我们很明白我国不是一个数控强国。 技术发展，离不开实际应用。管理人员是影响技术应用的一个关键因素。数控技术管理人才是指具有现代化数控专业知识、经过数控专业技能培训的技术和管理人才。在新的发展中，如何有效解决这些问题，使我国数控领域沿着可持续发展的道路，从整体上全面迈入世界先进行列，使我们在国际竞争中有举足轻重的地位，人才将是一个无法回避的问题。无论科技如何进步，无论企业的生产设备如何精良，技术的发展，都离不开人这一根本因素。在很多时候，我们提到数控人才的时候，一般都是指生产一线应用型的数控专业人才。但是，企业要在日益激烈的市场竞争中立于不败之地，管理人员特别是企业领导和骨干必须了解国内外数控技术发展动向，并在生产中大力推广新工艺、新技术，不断提高企业铸件质量，推出新产品，提高劳动生产率。同时还需掌握现代企业管理方法，市场营销等知识和能力。只有拥有具有现代化专业知识、经过专业技能培训的技术和管理人才，才更有可能了解、掌握、引进、使用最先进的技术和设备，将最先进的生产力与最先进的技术相结合。从我国现状来看，这样的数控技术人才是企业乃至整个行业都很急切需要的。 　　二、数控技术管理人员的现状 根据调查，现在应用数控技术得最多的行业是模具行业，但是很多企业都是100人左右的小规模企业，缺乏高级管理人才，企业主受其经营理念、资金投入、企业规模等因素限制，企业满足于目前的技术状况，对高新技术及产品的开发缺乏强烈动力和意识，很多行业内的新技术没有得到应用，采用新技术的动力不足，没有进入技术密集型等高层次上的良性发展轨道。同时，需要大量数控技术人才的装备制造企业和军工企业等大部分企业管理仍然不同程度上是“人管人”的传统模式，没有有效的采用现代化、信息化的方式进行企业经营管理。企业普遍存在缺乏拥有具有现代化专业知识、经过专业技能培训的技术和管理人才。其中： 企业技术管理人员比例偏少　 我国机床产值数控化率从2006年的38.5％提高到2007年的43.7％，国产金属加工机床市场占有率从2006年的44.8％提高到57％；2007年机床进口占消费的比例已从三年前的60％下降到43％；虽然中国机床消费总额全球第一，但是人均机床消费额却排在全球24位。国际比较认为：中国的工业化进程仍没有结束，将每年增加10-20万台数控机床，至少需要10-30万数控专业技能应用型人才。但企业的技术管理人员数量很少而且差异很大，很多中小企业的技术管理人员在企业职工占比例很低甚至为零。国企尤其是军工企业比例稍高，但很多大、中专生只是在机床操作岗位并没有在技术（管理）岗位上，实际上全国相关的企业中数控技术（管理）人员占职工总数的比例远低于发达国家。 　　（2）人才数量少，来源缺乏　　现阶段，受产业结构的影响，几乎所有院校对数控技术人才的培养仍限于“蓝领层”、