研究性学习成果之网络是把双刃剑.docVIP

研究性学习成果 实验中学学生买零食情况的调查报告886、汗、虾米、BS……这些都是网络语言。886、汗、虾米、BS……这些都是网络语言。 政府方面，有一半以上的人希望政府采取措施规范网络语言的使用，他们能正确认识到网络语言对生活的影响，具有较强的社会责任感。 使用网络语言的原因一方面是为了节省时间，不过因此也显露出种种弊端，另一方面则是觉得网络语言好玩使用它很有意思导致一部分人沉迷与它。但本质上它是用谐音的字或词等来代替原有的字或词使其变得简练，有趣。但也能产生人们写错别字的问题。有很少一部分人选择“大家都用我才用，为了交流方便”体现了人们不分是非盲目从众尤其是青少年，网络语言的应用极大地削弱了青少年的语感。使用网络语言的大多都是年轻人，某些年纪稍大的人听不懂年轻人口中的网络语言，使得不同年龄段的人产生了交流上的代沟。有些网络语言的意义与现实意义不同难以让人理解易使人们之间产生误会为社会带来不和谐因素。 调查报告 大多数被调查者对网络语言的利弊问题上，认为利大于弊的占57%， 主要体现在以下几个方面： 一、网络语言之利： 1、标新立异。网络语言对已有词语的变异、使用及新词创造方面作用较大，对常规语法是一种突破。2、简单明了，用字少。网络语言虽然简单，但意思明显，容易理解。 3、形象传神。在网络交流中，网民们可以充分利用键盘上的符号，创制许多生动有趣的表情和动作、图形，用以表达自己的心情。 二、网络语言之弊： 1、粗俗泛滥。网络语言有部分很粗俗，甚为轻佻。 2、过度流行。如今网络语言已开始走出虚拟的网络世界，有的进入现实生活的倾向，这些语言夹杂着大量错别字，结构上、语法上错误较多，混淆了青少年对规范汉语的正确认识。 3、语意模糊。网络语言给我们带来了便利，同时也出现了一些网络语言是我们这些以汉语为母语的人所看不懂的。 4、过度求新。网络语言在求新方面有些过头了。 5、代沟拉大。现在的学生大多以用网络语言为时髦，许多的老师家长都说，现在的孩子写的东西越来越看不懂了。 对于网络语言，我们应该如何认识，如何对待呢？网络语言与汉语相比，前者有简单、新颖、幽默的特点，在网络这种特殊媒介中起到交流作用 同时我们要加强对网络语言的研究，认识，分清有利与有害，学会扬长，提倡自律、不盲目追赶潮流，自觉学好、用好规范的语言。 网络语言，是由网民创造、于网络交流中使用的一种媒体语言。它广泛地出现在聊天、网络论坛（BBS）等各种互联网应用场合，代表了一定的互联网文化，并渗透到现实生活中，对人们的生活产生了一定影响。网络语言来源广泛，多取材于方言俗语、各门外语、缩略语、谐音、误植、甚至以符号合并以达至象形效果等等，属于混合语言，通常使用注音文、拼音首字母或火星文。而且由于语言及文化的不同，而形成了各种不同的、具有地方特色的互联网语言。由于字形怪异，对于不甚了解的人来说，被称之为火星文、脑残文。 这类语言的出现与传播主要依存于网络人群，还有为数不少的手机用户。聊天室里经常能出现“恐龙、美眉、霉女、青蛙、菌男、东东”等网络语言。BBS里也常从他们的帖子里冒出些“隔壁、楼上、楼下、楼主、潜水、灌水”等词汇。QQ聊天中有丰富生动的表情图表，如一个挥动的手代“再见”，冒气的杯子表示喝茶。手机短信中也越来越多的使用“近方言词”，如“冷松”（西北方言，音lěngsóng，意为“竭尽”），等等。 　　随着网络语言研究的深入，一门崭新的语言学 附件二 访谈提纲 课题名称：网络语言的利与弊的探讨 访谈成员：王志伟 徐富永 访谈对象：黄岛区实验中学心理老师崔霞 访谈内容： 开始语：崔老师，您好！我们是高二十二班学生，我叫徐富永，我们最近在做一个关于网络语言利与弊的调查与研究，我们希望你从老师的角度对我们的问题进行简单的回答。 主要内容： 您了解网络语言吗？。 答：比较了解。 （老师您还是比较前卫的，看来我们的访谈可以更有趣的进行了。） 2.那么请老师给它简单的下一个定义。 答：我认为网络语言其实是在网络世界中人们进行交流所使用的一种媒体语言，其实质大多都是通过谐音或象形的字或标点组成的字符话来代替原本想说的字、词或一句话。 （看来您还是很了解。） 3.那么您会在日常中使用网络语言吗？如果用的话，哪方面会多一点？ 答：在日常生活中由于在网络上会看到别人使用网络语言，作为一个现代人我必须去了解它们的意思，有时和朋友开一下玩笑，网络语言就会脱口而出，我觉得这样很不错，让人觉得你很幽默，愿意和你交朋友。但在课堂上我是不会使用用网络语言的。 （看来老师在学校还是一个挺严谨的人呢，比较有分寸，呵呵。） 4.在青少年不分场合使用网络语言的这个现象，您有什么看法？ 答：青少年由于年龄的原因还不够成熟，辨别是非的能力不够强，容易盲目从众，他们在看到别人