苏教版语文九年级下册第9课《送行》课件概要1.ppt

我国从古至今一直有着丰富的送行文化，请同学们背诵古诗词中有关送行的诗句。 激疑：这些千古传诵的送行诗句写得多么情真意切、感人肺腑啊！送别本是一件很美好的事，深厚的情谊，缠绵的叮咛，豪迈的情怀，忧伤的眼神；一切是这样的令人感动令人难忘！这就是中国式的送别。难道所有的送别都是这样的吗？今天我们来读一读外国人写的一篇幽默散文《送行》，去感受另一种送别的情调，看看这样的送别又能给我们带来怎样的生活感悟？ 比 尔 博 姆 1. 训练良好的阅读习惯，在阅读过程中培养独立思考，善于发现和提出疑问，并解决疑问的能力。 2.讨论文中勒罗受雇送别的感情问题，体会散文所蕴含的生活哲理。 3.学习文章的铺垫手法，体会作者的写作用意，从世间百态中感悟美好的事物。 4.通过细节描写和具体的语句、关键词语讨论理解文中勒罗受雇送别的感情问题，体会散文所蕴含的对生活的深刻思考。 1.积累字词,朗读课文,培养感知能力和理解能力. 2.理解感情的交流和沟通是人的需要，学习与人交流沟通。 3.总体把握课文内容，体会文章带来的启示，初步理解本文主旨。 重点：整体感知，学会发现问题、 提出问题并解决问题。 难点：在阅读的基础上，初步理解本文主旨，学会从生活中发 现并提取生活哲理。 1.同学们交流本课生字词. 2.教师投影一些生字词，与同学们相互交流。 3.交流有关文学常识，教师加以补充。 不谙世故：不熟悉人情