第七周导案.docVIP

课题《论语》十则第一课时 课型：新授 授课时间： 三维目标 ◆知识与目标：知识与能力：①在理解的基础上背诵课文 　　②理解积累文中关于学习的成语、名言警句 ◆过程与方法：引导学生整体感知课文，培养收集、运用资料的能力。 ◆情感、态度、价值观：①感受孔子光辉的人格魅力，提高个人修养 　　②端正学习态度，改进学习方法。 教学重点、难点 重点：1、理解全文的思想意义。 　　2、概括成语、收集格言，积累语言。 难点：同上 教学过程 【自主学习】 ◆情景导入 　有人说，如果中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人，联合国教科文组织把孔子列为世界十大名人之一。可见中国古代的孔子为中国文化乃至世界文明做出了多么重大的贡献。今天让我们再次走近孔子，在学习中去感受孔子的人格魅力。 ◆自学测评 你对孔子了解多少？ 【导学解疑】 ◆合作探究、精讲点拨 一、朗读课文 二、翻译前五条 1、重点解释：时习 说 愠 君子 忠 信 传 三省吾身 温故而知新 学而不思则罔，思而不学则殆 诲汝知之乎 是知也 【成果检验】 ◆拓展提高、达标测评 1、在这五条中，有哪些是关于学习方法？ 2、在这五条中，有哪些是关于学习态度？ 3、在这五条中，有哪些是关于品德修养？ 4、串译课文 5、背诵前五则 （四）总结延伸 ：孔子的这些思想是人类取之不尽，用之不竭的精神财富。我国古代有“半部《论语》治天下”之说.我们所学的这一部分,主要谈的是学习和修养问题.大家不仅要懂它的意思,列重要的是要联系实际,指导自己的言行，养成良好的学习习惯，端正学习态度，提高个人修养。 （五）布置作业 背诵课文 （六）板书设计 （七）教学反思 课题《论语》十则第二课时 课型：新授 授课时间： 三维目标 ◆知识与目标：①在理解的基础上背诵课文 　　②理解积累文中关于学习的成语、名言警句 ◆过程与方法：引导学生整体感知课文，培养收集、运用资料的能力。 ◆情感、态度、价值观： ①感受孔子光辉的人格魅力，提高个人修养 　　②端正学习态度，改进学习方法。 教学重点、难点 ◆重点：1、理解全文的思想意义。 　　2、概括成语、收集格言，积累语言。 难点：同上 教学过程 【自主学习】 ◆情景导入 齐读课文 ◆自学测评 检查前五首的背诵 【导学解疑】 ◆合作探究、精讲点拨 1、掌握重点的字词句翻译： 见贤思齐焉 三人行，必有我师焉 弘毅 任重而道远 死而后已 岁寒，然后知松柏之后凋也 其恕乎 己所不欲，勿施于人 2、找出句子 ①学习态度：　　 ②学习方法：　　 ③修身做人：　　 【成果检验】 ◆拓展提高、达标测评 1、 背诵后五则 2、收集课内成语。 　　a、温故知新b、不亦乐乎c、死而后已d、任重道远 　　e、择善而从f、三人行必有我师g、已所有欲，勿施于人。 　　3、交流课外收集的有关学习和修养的格言或故事。 　　4、师补充有关孔子的故事及语录，进行评述，以增进对课文的理解，扩大积累。 （四）总结延伸 　现代社会一方面经济快速发展，另一方面传统美德亟待发扬。现代著名新儒学大师，美国哈佛大学杜维明教授在岳麓书院演讲时曾预言，公元2050年左右，中华文化将全面复兴，就让我们早作准备，迎接文化复兴时代的到来吧。 （五）布置作业 从文中找出自己最喜欢的成语、格言和警句，并说出理由。 （六）板书设计 （七）教学反思 课题第10课《〈论语〉十则》同步练习 课型：复习 授课时间： 三维目标 知识与目标：识记字词 过程与方法：讲练结合 情感、态度、价值观：修身做人 教学重点、难点 重点：基础 难点：阅读 教学过程 【自主学习】 ◆情景导入 ◆自学测评 检查背诵 【导学解疑】 ◆合作探究、精讲点拨 基础巩固： 1．填空： 《论语》是记录 的一部书，是 家经典著作之一，是由 收集整理而成。孔子，名 ，字 ， 时期鲁国人，我国古代伟大的 、 。 2．给下列加点字注音： 论语（ ） 不愠（ ） 三省（ ） 罔（ ） 殆（ ） 3．找了句子中的通假字，写该字及其本字、读音、意义。（6分） ⑴学而时习之，不亦说乎 ⑵诲女知之乎