跳动的保利龙球 声音的共振现象关键词.pdf

科別：物理科 組別：國中組 作品名稱：跳動的保利龍球─聲音的共振現象 關鍵詞：音叉 、聲音共振 、金屬片 編號：030113 學校名稱： 彰化縣立和美國民中學 作者姓名： 黃柏森、王志軒、陳建良、蔡秉均 指導老師： 陳振銘、陳佐卿 摘要摘要 摘要摘要 我們以電腦程式控制喇叭的聲音頻率，並利用保利龍球的跳動來觀測音叉及金屬片的共振 (鳴)現象： 一 、實驗發現音叉、金屬片都有多個共振頻率的情形，而共振頻率彼此之間呈簡單的數 學比例關係。 二 、我們利用操縱變因的方式，研究了長度、寬度、厚度、溫度等因素對共振(鳴)頻率的 影響。發現隨著長度、寬度減少，共振頻率反而增高;隨著溫度上升，共振頻率反而 下降。 三 、移動保利龍球和金屬片的接觸位置，可以測得各點的振動強度，進而繪成振動的駐 波波形。縱向(y)上的駐波波形是由多個振動模式的混合組成，這實驗結果可由混波 的理論數值作圖印証。研究振動波形，可以得到平面波速的資訊。研究顯示，不同 材料有不同的波速。 1 壹、研究動機壹、研究動機 壹、研究動機壹、研究動機 在國中理化第一冊第三章的習題(86 頁)中提到： 有一音叉振動時，每秒產生的振動次數 256 次，則此音叉會使下列哪一種頻率的音叉產生共 鳴？ 1 、振動頻率為512 赫。 2 、振動頻率為128 赫。 3 、振動頻率為256 赫。 4 、任何振動頻率都可以。 按小時候盪鞦韆的直覺經驗，只要在適當時機，於鞦韆的轉折點施力，就可以使鞦韆的振盪 幅度漸漸增大，並不須要每次鞦韆回來時都推一次，也就是說來回二次或更多次(共振頻 率的分數頻)再規則地施力，也可以造成鞦韆振盪幅度擴大的效果(共振)。 我們好奇的主題是： 1 ○音叉在共振頻率的倍數、分數頻是否也會產生共振(共鳴)現象呢? 2 ○由口琴簧片的啟發，我們想了解不同尺寸金屬板片的共振現象又是如何呢? 於是我們進行了以下的實驗探討。 貳、研究目的貳、研究目的 貳、研究目的貳、研究目的 利用電腦之 DOS 程式控制聲音頻率，由喇叭發出聲波： 研究音叉及金屬片的聲音共振現象。 研究金屬片的長度、寬度、厚度、及溫度對共振頻率的影響。 參參 、研究設備及器材、裝置原理、研究設備及器材、裝置原理 參參 、研究設備及器材、裝置原理、研究設備及器材、裝置原理 一 、實驗器材： 電腦 1. 電腦 支架 2. 支架 3. 保利龍球 4. 喇叭 5. 固定夾 保利龍球 6. 音叉 7. 耳機座 8. 電線少許 9. ( ) 金屬片 不同材質、尺寸 喇叭 10. 尺 11. 細線少許 固定夾 12. 溫度計 金屬