第一单元教学设计(王爱民).docVIP

第一单元教材分析 学习目标： 教学本组课文，应指导学生反复诵读，品味，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩的语段，要熟读成诵，积累优美的词句。 体会作者对祖国山山水水的热爱之情，并体会作者是怎样用优美词句表达情意的。 本组教材除课文外，还在“语文园地”中安排了内容丰富，形式多样的语文实践活动，如积累描摹自然风光的古诗名句，搜集自然风光的图片、文字资料。通过这些语文活动，进一步拓宽学生视野，感受大自然的美。 教学重点： 教学本组课文，应指导学生反复诵读，品味，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩的语段，要熟读成诵，积累优美的词句。 体会作者对祖国山山水水的热爱之情，并体会作者是怎样用优美词句表达情意的。 课时安排： 教学本组教材可用12—14课时，其中精读课文6—7课时，略读课文1—2课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“宽带网”2课时。 1、《古诗三首》教学设计 教学目标： ①学会诗词中出现的生字，能结合注释理解词义。 ②能结合插图，用自己的话说出诗句意思。 ③背诵这三首古诗词，默写前两首。 ④诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的语言美、韵律美。 教学重难点： 1、了解诗句的意思，想象画面。 2、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌，默写《独坐敬亭山》、《望洞庭》。 3、理解诗人的情感，激发热爱祖国山河的情怀。 教学时间：两课时 第一课时 课时目标：感情诵读《独坐敬亭山》