第九章情绪与应激概要1.ppt

第十二章 情绪与应激 要有目标和追求 乐于助人 要能处乱不惊 要学会宽恕他人 第一节 情绪的理论 情绪的定义 情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。 情绪的功能 适应功能 动机功能 组织功能：人逢喜事精神爽 信号功能 情绪的理论 詹姆斯－兰格理论 美国心理学家詹姆斯（1884）和丹麦心理学家兰格（1885）提出情绪是植物性神经系统活动的产物。该理论被称为情绪的外周理论。 情绪的理论 詹姆斯认为情绪是对身体变化的知觉，先有机体变化，再有情绪，“悲伤由哭泣引起”，“愤怒由打斗招致”。 兰格认为：情绪是内脏活动的结果，特别与血管变化有关。例如：酒和某些药物之所以引起情绪的变化，原因在于它们引起了血管的活动。 詹姆斯和兰格理论在具体描述上不同，但基本观点是相同的：刺激引起生理反应，进而引起情绪体验 情绪的理论 坎农认为情绪的中心在中枢神经系统的丘脑。刺激引起的神经冲动传到丘脑，分成两路，一路到大脑产生主观体验，一路下传至交感神经，引起生理变化，使机体进入应激准备阶段。 例如：遇到一条蛇，视觉感官引起冲动传至丘脑，同时发出两种冲动，一种到大脑皮层，判断是否可怕，另一种到植物神经系统，引起应激准备。 如果判断会伤害人，植物神经系统活跃；否则植物神经系统受控制，生理状态恢复平衡。 情绪的认知理论：情绪由两个因素组成，一个是外界环境刺激所诱导的自动反应和唤醒，另一个是大脑高级皮层对外界刺激以及它所诱导的自动反应的解释，这两个因素产生了特定的情绪。 情绪的进化理论：情绪主要是机体对外界刺激的天生反应，情绪的核心起源于脑的皮层下结构。 情绪的分类 Izard：兴趣、惊奇、痛苦、厌恶、愉快、愤怒、恐惧、悲伤、害羞、自责感。 Ekman ：喜、惊、怕、悲、厌、怒。 情绪智力 情绪智力：“是个体监控自己及其他人的情绪和情感，并识别、利用这些信息指导自己的思想和行为的能力”－－理解、控制、利用情绪。 (Peter Salovey　　John Mayer,1990)　 “情绪智力”（Goldman，1995）一书介绍给普通大众。 情绪智力包括： 认识自身情绪的能力 妥善管理情绪的能力 自我激励的能力 认识他人情绪的能力 人际关系的管理能力 情商：是指情感智力的高低（EQ) 第二节情绪的脑机制 情绪与自主神经系统：在情绪的活动过程中，总伴随着一系列的生理变化，这些变化主要通过自主神经系统的活动实现。也就是说，当某种情绪产生时，将引起自主神经系统的反应。 情绪与内分泌系统：不同的情绪状态会引起内分泌腺体分泌激素的变化，这种变化有时可以作为判定某种情绪状态的客观指标。实验证明，焦虑不安使血液中肾上腺素增多，愤怒者血液中去甲肾上腺素增高。 情绪与躯体神经系统：在情绪活动过程中伴随着一定的外部表现，既表达情绪状态的面部表情、姿态表情和声调表情。研究表明，在情绪和表情肌肉运动不一致时，其表情不自然，可与其他的自主神经系统的反应或内分泌的改变相分离，这些可给测谎提供参考。 情绪的生理反应与测谎：通过测定和鉴别情绪的生理反应，在一定程度上为判明有机体的情绪状态提供了依据。情绪生理反应的过程中，被测的生理反应主要有6种即心率、血压、血容量、肌电、脑电和皮肤电。 参与情绪的主要神经机制 下丘脑：Olds用“自我刺激”的方法，证明 下丘脑和边缘系统中存在一个“快乐中枢” 下丘脑的某些核团与愤怒情绪和攻击行为有关，以及恐惧和逃避行为有关。 网状结构：网状结构对维持大脑皮层兴奋水平、保证人处于清醒状态有重要作用。网状结构对情绪的激活也有重要影响。 杏仁核： 有研究表明，杏仁核是恐惧反应的中枢。杏仁核的损伤，选择性地导致动物和人的恐惧情绪的丧失。杏仁核的损伤可能导致厌恶情绪的障碍。正常人的脑功能成像研究表明，看到恐惧面部表情可以激活杏仁核。 杏仁核功还可处理 学习获得的情绪反应，毁损习得性恐惧反应丧失。 海马与前部扣带回 ： 海马是大脑中有很高的糖皮质激素受体密度的部位，在情绪调节中有重要作用。 在动物清醒状态下，刺激扣带回动物会出现发怒、恐叫等情绪反应。神经影像方法研究表明，前部扣带回在情绪反应中激活明显。 眶额皮质：与杏仁核、前扣带回联系 受损，奖赏性学习破坏，表现转向学习的缺失，反复对先前与奖赏有关的刺激作出反应而不是转向对当前强化刺激作反应。 脑岛 脑岛前部受损：既不能表达自己的厌恶表情也不能识别别人的厌恶情绪。 隔区：损害隔区的动物立即出现发怒反应的增强和感情异常的隔综合征。 额叶：动物和人类的大