特异性免疫与免疫接种(何群平).pptVIP

教学指导意见 基本要求: 1．说出非特异性免疫与特异性免疫的区别，树立正确的免疫观。 2．辨别抗原与抗体、T淋巴细胞与B淋巴细胞。 3．概述淋巴细胞识别入侵者的过程。 4．概述细胞免疫与体液免疫的过程。 发展要求: 举例说出免疫接种的应用。 说明: 1．“淋巴细胞如何识别入侵者”、“细胞免疫”和“体液免疫”不作拓展。 2．“小资料：单克隆抗体”只作为背景资料供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体内容。 高 考 说 明 特异性反应 要求 Ⅱ 浙江省近几年的高考试题的特点， （1）知识不超出考试说明的要求，但编制试题所用的素材或背景不一定都来源于浙科版的教材，设问的方式也不拘泥于课程标准和浙科版的教材。往往以考生比较陌生的背景材料来设问，通过创设一些相对新颖的情景，考查考生利用已有知识的创新意识和能力，使考生感到题目似曾相识又若即若离，这样有利于考查综合运用能力。教材上内容的简略，恰恰给命制这些情景新颖的高考试题,对学生的能力进行考查留下了广阔的空间。这个二级的要求应该体现在能力上。 （2）试题注重理论联系实际，紧密联系当今社会问题和现代科学技术的发展，引导学生关心社会生活，注意学以致用，试题的内