班会：动脑为荣、抄袭为耻.pptVIP

以自己动脑为荣以懒惰抄袭为耻 一、什么是荣辱观？ 二、我们应该怎样完成导学案？ 三、我们应该怎样对待抄袭导学案这一问题？ 荣辱观念，古已有之。我国古代的思想家历来十分重视荣辱观念。“不知荣辱乃不能成人”、“宁可毁人，不可毁誉”、“宁可穷而有志，不可富而失节”等等格言警句，都说明古代的哲人志士将荣辱放到了与人格一样重要的地位。这是我们民族珍贵的思想财富，对我们今天进行社会主义荣辱观教育也有积极的借鉴意义。  荣辱观是由世界观、人生观、价值观所决定的。不同的荣辱观，是不同的世界观、人生观、价值观的反映。荣辱观渗透在整个社会的生活之中，不仅影响着社会的风气，体现着社会的价值导向，标志着社会的文明程度，而且对社会的经济发展有巨大的反作用。  学生在完成作业的时候应该抓住你面对的主要矛盾，我发现有的学生做题速度很快，我给他们一本资料，很短的时间就完成了，我拿过来批改一下，发现正确率也很好，说明这个学生在面对作业和自己的学习时，形成的是“良性循环”。就是：知识系统化、方法归纳全、针对训练合理、解题速度快、省下时间多、学习效率高、成绩就更好，这个循环是每一个参加高考的考生必须具有的。 1作业前应净手、净身 2作业前应大致浏览作业的数量，并自我规定完成时间，看表计时 　3作业期间不得翻阅资料，除非疑难问题 4作业中存在的问题不过夜 5对待作业的态度如同