天津市实验教学示范中心建设单位验收自评报告 - 中国民航大学.docVIP

附件2 天津市实验教学示范中心建设单位 验收自评报告 中心名称： 中国民航大学大学物理实验中心 所在学校（盖章）： 中心网址： /wl_syzx/ 中心联系电话： 022中心联系人： 王维波 概况 （1000字以内） 中国民航大学物理实验教学示范中心（以下简称示范中心）2012年获首批天津市大学物理实验教学示范中心建设单位。 1.完善具有民航特色的大学物理实验教学体系 示范中心遵循“以学生为本”的教育理念，着力建设与现代物理学发展中的新技术、新现象、新材料和新应用相关的教学实验，充实近代物理实验的教学，形成以中欧学院开设“特色物理实验”和CDIO开设“物理演示实验拓展” 等为代表的、层次分明、衔接合理的完整实验课程体系。经过几年的努力，中心建设的实验教学体系可概括为“一个核心，三个层面”，即以培养学生实践创新能力为核心，由“基础型实验教学—综合型实验教学—研究型实验教学”三个层面，既分层次又相互衔接的实验教学新体系。 2.加大资金投入，更新、改造物理实验室建 1）为改善实验与实践教学条件，增加综合性、研究型实验的比例，学校投入2100多万元实验室改造经费购买大型仪器设备，并在学校推动下逐步向学生开放科研与工程用的精密设备，已开展了“新技术”等为主题的综合设计性实验和研究创新型实验，将逐步构建成具有民航大学优势和特色创新型人才培养平台。 2） 学校先后划拨176万元建设经费用于物理实验课程建设，更新基本型实验室设备，更新及研发演示实验设备。保证在仪器突发故障不能及时维修的情况下，学生一人一组的教学要求，可以给对物理实验感兴趣的同学进行综合设计性实验提供设备上的支持。同时物理演示实验项目从原来的60个，增加到了现在的97个，增加了62%。丰富了实验教学内容，使得课内必修和课外选修实验有了更大的互补空间。 3）基于WiFi建立的全开放大学物理实验教学网站。为了能使学生积极投入到实验教学改革中来，新建了基于中国民航大学局域网的WiFi体系教学网站，并面向学生全开放，推进大学物理实验教学。 3.强化师资队伍建设 示范中心采取了理论教学与实验教学相结合的新举措，由从事前沿科学研究的具有博士学位的教师上实验课。经过几年教师队伍建设，教师队伍增加到39人，逐步形成由具有博士学历的年轻教师组成的高水平实验教师队伍。示范中心通过集体备课、新老搭配、聘请专家讲示范课等形式，多方面地帮助青年教师成长。四年来，已有3人在天津市青年教师教学竞赛获奖，自制教学试验仪器获得“全国第十三届演示实验物理”二等奖，同时指导的学生在“挑战杯”等国家级及天津市级比赛中获得多项奖励。 学校支持政 策和举措 （1000字以内） 示范中心的建设和发展一直得到学校各方面的大力支持。学校从2012年以来，采取多种形式组织广大教职员工开展教育思想观念的学习和研讨，进一步强化了实践教学地位；采取多项措施，健全实验教学队伍的培养培训制度，激励高水平教师投入到实验教学改革中，取得显著成效。 2011年，学校提出《中国民航大学教育教学改革与发展规划纲要（2011-2020）》，进一步推进高等工程教育改革，树立“大工程观”理念，加强“四个转变”，以创新人才培养模式为主线深化高等工程教育改革，着力提高学生工程实践能力。 2012年，学校深入推进高等工程教育改革，召开了以“以行业需求为导向，深化工程教育改革，探索课程体系及教学内容改革”为主题的教学研讨会。 2013年至今，连年召开年度实验室工作推动会推动申报实验室开放项目实验室建设进度实验室效益现场评估工作《中国民航大学实验技术创新基金项目管理办法》为充分利用实验室资源，进一步提高实验室利用率，学校积极推动并支持各实验室做好开放工作全校实验室开放情况关于开展实验室消防安全实操培训的通知 （1000字以内） 示范中心现在已发展成由力热实验室、电学实验室、近代物理实验室、光学实验室、演示实验室、科研开放室等组成的完善的物理学科综合性实验中心，现有实验用房3280平方米，中心现有仪器设备1823台套，总价值3312万元。为方便学生在实验过程中的数据处理及物理实验教学信息查询,所有实验室实现无线上网全覆盖。 实验中心每年接待全校21个专业的学生超过6400人次，总学时为24万人时。为保证实验教学的顺利进行，我们做了以下三方面的工作： 1.建立无线网络化、数字化实验中心 示范中心所属实验室设施齐、布局合理，实行了多媒体网络化。教师的教学与学生的学习已经从传统的文本媒介发展到超文本媒介，老师与学生都可充分运用现代信息技术拓宽教学空间，构建个性化的知识结构，以促进个性化的人才的培养。通过课程网络教学资源平台，可非常方便的进行师生交流，促进了教与学的互动以及学生之间的交流。通过系列化教学网