地质学(国家理科基地班)专业培养方案 - 中国地质大学材料科学与化学 .docVIP

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地质学(国家理科基地班)专业培养方案 - 中国地质大学材料科学与化学

材料化学专业培养方案 专业名称与代码: 专业培养目标:专业要求: 1.;2.; 3. 4.具备良好外语和计算机; 5.; 6.无机材料及高分子材料等;.; .具有不断学习和适应发展的能力 毕业要求实现及途径: 序号 毕 业 要 求 实现途径(教学过程) 1 具有良好的人文社会科学素养、社会责任感和职业道德 ①课堂教学:马克思主义基本原理、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、体育、军事理论、军事训练、通识教育选修课、地球科学导论、化学与材料专业导论、实践课 ②课外学习:社会调查,创新创业教育及活动,课外人文活动、课外科研活动,各项竞赛 2 具有本专业所需的数学、物理、机械、电子、计算机及经济、管理知识的基本理论和基础知识 ①课堂教学:高等数学A、线性代数A、概率论与数理统计B、大学物理B、物理实验A、工程制图、电工及电子技术C、材料力学、计算机文化基础、C语言程序设计B、C语言课程设计、通识教育选修课、相关专业理论课、实践课 ②课外学习:创新创业教育及活动、课外科研活动、全国计算机等级考试(二级) 3 系统掌握化学基础理论知识,并具有较强的化学实验技能及实验设计能力 ①课堂教学:化学实验基础技能训练、无机化学B、无机化学实验B、物理化学A、物理化学实验B、结构化学、有机化学B、有机化学实验A、分析化学B ②课外学习:大学化学实验技能大赛“Chemistry Show——身边的化学” 4 具备良好外语和计算机①课堂教学:大学英语、计算机文化基础、C语言程序设计B、C语言课程设计、毕业论文(设计)、各专业课及选修课 ②课外学习:全国计算机等级考试(二级)、全国大学生英语四六级考试 5 具备一定的实验设计能力及创造实验条件、系统地归纳整理和分析实验结果、撰写论文和参与学术交流的能力 ①课堂教学:科技文案写作、高分子材料产品设计实验、材料化学综合实验、毕业论文(设计) ②课外学习:课外科研活动、创新创业活动、专业课及专业选修课课程论文 6 系统掌握材料科学与工程学科基础理论、基础知识,掌握常规的材料制备方法、材料性能及结构检测技术,掌握材料组成、结构、制备、性能、使用效能之间关系的基本规律,具有材料学、化学工程领域工程实践的学习经历,了解无机材料及高分子材料等①课堂教学:材料学导论、晶体学、材料科学基础、材料工程基础、材料物理、无机合成与制备化学、材料物理性能、现代测试技术、复合材料原理、高分子化学、高分子物理、高分子合成工艺学、高分子材料成型加工、矿物材料工艺学、高分子物理实验、高分子化学实验、高分子合成与制备实验、高分子材料产品设计实验、材料科学与工程基础实验、无机合成与制备实验、材料性能测试实验、现代测试技术实验、专业选修课、生产实习 ②课外学习:课外科研活动、创新创业活动、专业课及专业选修课课程论文 7 具有文献查阅、熟练阅读专业文献、获取相关信息及信息有效应用的能力 ①课堂教学:科技文案写作、计算机基础、材料化学综合实验、生产实习、毕业设计 (论文) 、各课程论文及课程实验 ②课外学习:课外科研活动、创新创业活动、专业课及专业选修课课程论文 8 具有不断学习和适应发展的能力①课堂教学:高分子材料产品设计实验、生产实习、毕业设计 (论文)、专业选修课 ②课外学习:课外科研活动、创新创业活动、专业课及专业选修课课程论文 主干学科:。 核心课程: 主要专业实验: 主要实践性教学环节:。 修业年限:四年。 授予学位:学学士。 相近专业:。 Program For Material Chemistry Specialty and Code: Material Chemistry 080403 Education Objective: Training to master the basic theory and basic knowledge of materials science and chemistry, basic experimental skills, comprehensive high-quality, professional ability, material chemistry and innovation with a sense of entrepreneurship, especially chemical and polymer materials expertise in inorganic materials chemistry; The training aimed at materials science and engineering, chemistry and other related fields i

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