2014年4月12日新托福听力预测 - 新航道.docVIP

2014年4月12日新托福听力预测 【前言】3月22、23日托福考试听力部分回顾 考试时间 讲座考试主题 3.22 Art History：文艺复兴时期的画家，会用story和narrative作画，注重三维立体透视等 Anthropology：北极人用ceramic pot做饭 Chemistry：两种mixture，homogeneous和heterogeneous Life science: 免疫细胞immune cell（旧题）。 3.23 Art History：电影发展史，法国的卢米埃尔兄弟，导演乔治梅里埃（旧题） Archeology：通过花粉来研究考古学（旧题） Astronomy：太阳系行星的观测，通过orbit和光谱推断。 Life science：一种蝴蝶生活习性（幼虫会吃花，以及和蚂蚁生活在一起） 综上回顾，3月22、23日托福听力考试内容较难，特别是3月22日的考试，出现了较少频率的化学及人体健康学内容。3月23日文章大部分以对比性结构为主，如出现的电影发展史和天文学研究的文章。针对电影史，建议考生可以看电影《雨果》，里面有对早期电影发展的一个大概介绍。4月份考试按照ETS的惯例不会有太大变动出现，请考生扎实完成TPO31套文章的精听。 第一套 Listening 1 学校车位紧张，要申请shuttle bus。那个人去问，然后开始客套，说人好多啊，那员工说是啊，（这里是关键，大家要仔细听下，有问题）。问为什么人多,选项有说因为学校多搞了许多停车位，另外是这些人都来错地方了。然后后来说shuttle bus填表要附带什么东西，也是个考点。然后说shuttle bus是有时间限制的，然后学生说他周二和周四的课是超过那时间范围的，然后就说了怎么解决的问题，有个问题是问为什么老师说这个时间限制。 Listening 2 气象学，一种云能够破坏o-zone。讲到它存在的位置在大气上层，冬天时能观察到构成，是一些小结晶，但结晶的成分和一般的不同（water）有考题，老师问云中小particles的成分是什么，女生回答说是水，老师说这是对一般的云来说是。重听题问老师为什么这么说，我选的是他的意思是女生回答得不对。还有其中有种化学物质，它聚集在一起时有好处，一旦经太阳光照这种化学物质的分子就会分散，破坏o-zone。 Listening 3 生物学，一种鱼可以在水中吐水射中树上的食物叫archerfish。这种鱼有个功能：视力补偿——不会受折射的影响，而后用这种鱼的幼鱼做实验，实验是放了很多食物在小鱼上面的水面上，然后小鱼会射很大的食物，这说明它看不清楚食物在未经折射的时候是多大。于是得出结论小鱼并不具备这种能力，不过他们会跟着他们的父母去打猎，父母会教他们，好像结果是能射中但准确率不高而且换一个大小（还是位置）的它们就射不中了。最后发现可能是由于他们通过记忆食物的size来捕食，而后教授对实验的评论有考题。 Listening 4 一个学生跑去找老师说不要演法语剧。他想帮忙布置舞台之类的，老师说没预算。然后老师让他准备这个法语剧的一些材料，人物关系，因为不是所有观众都懂法语的。问题有，这个学生本来想帮忙做什么工作，老师为什么给他做那个工作。答案是想帮忙布置舞台，教授没答应说要么有人办了要么就是不需要，然后建议他给观众准备材料，然后就是一道多选题。有个多选题，学生要准备什么，然后有个重听题是教授说只要介绍写背景就完了，然后她又打住，意思是她觉得刚才说的不对，还有补充，选项好像是最后一个，就是说她收回刚才的话。 Listening 5 讲一个诗人的诗歌多给人以悲伤的感觉，教授认为，其实诗人还表达其他感情。有考题问研究者研究漏洞。而后着重讲他的bee poem 讲到其中的一个篇章“蜜蜂被困在盒子中”表达了诗人又无法用语言表达的感情（有考点问表达作者什么感情）。这个地方老师就说你们觉得是什么感情，然后那个女生就说了一个感情（具体不记得了反正是个悲伤的感情）。然后老师就说那是对于你来说，我就觉得是“希望”这种感情。好像有一道题我选了对于不同的人盒子中的蜜蜂是不同的感情。还讲到诗人的父亲好像是研究生物、蜜蜂之类的工作，所以诗人有通过诗表达她养蜂的经历。 有问题问诗的特点，有问题问大部分的人是怎么评价她的诗的，还有一道题问老师为什么要说bee的事情。 Listening 6 航海定位，开头讲了速度什么的，有考点好像是问rope的作用。人们能通过太阳判断altitude但longitude 无法判断，所以只能靠海和风以至于有很多人lost 所以人们想通过物理、数学等方法研究longitude如何判段，讲到牛顿，（不太好听这块……）。不过这点有考题问牛顿的看法。 后来讲到一个弄钟表很精确的人好像是通过了解天文（有考点