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本资源来自初中学科网（），欢迎使用更多本站资源。 更浩瀚的海洋 ————纪伯伦 本资源来自初中学科网（），欢迎使用更多本站资源。 作者简介： 纪伯伦（1883—1931），黎巴嫩(国家)文坛骄子，哲理诗人和杰出画家。和泰戈尔一样是近代东方文学走向世界的先驱，又是阿拉伯现代小说和艺术散文的主要奠基人，二十世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。 本资源来自初中学科网（），欢迎使用更多本站资源。 散文诗集《先知》是纪伯伦最具代表性的文学作品，曾被誉为“小圣经”和“东方赠送给西方的最好礼物”。 主要内容:以智者临别赠言的方式，论述爱与美、生与死、婚姻与家庭、劳作安乐、法律与自由、理智与热情、善恶与宗教等人生和社会问题。 本资源来自初中学科网（），欢迎使用更多本站资源。 浩瀚 沐浴 怜悯 顶礼膜 拜 玛瑙 袒露 虔诚 芳草萋萋 hàohàn mùyù liánm?n mó m? n?o qīqī qiánchéng t?nlù 字词知识： 表示极度崇拜 裸露 形容草长得茂盛的样子 恭敬而有诚意 本资源来自初中学科网（），欢迎使用更多本站资源。 1. “我和我的心”遇到了哪七种人？ 2.这些人有怎样的表现？ 3.他们具有什么样的象征意义，分别代表了现实生活中的哪几种人呢？ 4. “我和我的心”对这些人怀着怎样的态度和情感？ 阅读课文，思考问题： 本资源来自初中学科网（），欢迎使用更多本站资源。 1.坐在一块灰色的岩石 上，把盐撒向大海的人 悲观厌世者 2.坐在白色岩石上，手捧 珠宝匣往海里扔糖的人 轻浮的乐天派 3.捡死鱼放回大海的人 虚伪慈善家 4.在沙滩上一遍遍地 勾画自己的想象的人 沉溺于幻想的苦行僧 5.把海水撇去泡沫 倒进玛瑙缸的人 愚顽的空想家 6.背对大海倾听贝 壳的轻微声响的人 不懂价值、自以为是的庸人 7.把头埋进沙子中的人 拒绝痛苦、逃离生活的懦夫 道具是盐。盐的 味道是又苦又咸。 道具是糖。糖只有甜的 味道。这是一个没有体 会生活的全部味道的 道具是死鱼。行为是无 意义地把死鱼放回海里。 看似执着，但目 标虚妄不可实现 撇去泡沫装进美丽的玛瑙 缸的海水依然是脏的，不 是什么甘露圣水。 背对大海，把一只贝壳的 轻微声响当作是大海的声音 象征 不肯面对现实 本资源来自初中学科网（），欢迎使用更多本站资源。 思考：“我和我的心”对这些人怀着怎样的 态度和情感？ 不配 离开 无法沐浴 要小心 远远的 不宜 最糟糕 鄙弃和否定 本资源来自初中学科网（），欢迎使用更多本站资源。 2.我们走了，去寻找更浩瀚的海洋. 1.我和我的心一起走向浩瀚的海洋，要用海水洗去大地沾在我们身上的灰尘和污垢。 思考：“寻找更浩瀚的海洋”指的是什么？由此看“我”是一个怎样的人？（注意：作者用的是象征手法） “更浩瀚的海洋”象征着丰富的人生和无限的未来，表达了“我”对理想境界追求不止的精神。 “我”是一个追求纯洁，追求爱与美，有理想，有抱负的人。 读一读： 本资源来自初中学科网（），欢迎使用更多本站资源。 我和我的心 鄙弃： 追求： 悲观厌世者 轻浮乐天派 虚伪慈善家 溺于幻想者 虚无空想家 舍本求末者 逃避生活者 纯洁 爱与美 理想境界 本资源来自初中学科网（），欢迎使用更多本站资源。 主题 在《寻找更浩瀚的海洋》一文中，作 者通过描写七种不同的人生态度及自己的鄙弃，表达了作者自己对理想境界追求不止的精神。 本资源来自初中学科网（），欢迎使用更多本站资源。 本资源来自初中学科网（），欢迎使用更多本站资源。