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阅读一则案例 ;走近法律;; 撑杆跳比赛刚刚设立时，有一次国际比赛，一位日本运动员拿着长杆，跑到横杆前，突然将长杆插在地上，并两手抓住杆子爬了上去，到了横杆高度时跳了过去，全场都一下子目瞪口呆，因为在当时的撑杆跳比赛规则中，没有规定是否允许爬杆，只是说用杆。
;阅读教材第84页的“交通秩序对比插图” ;社会生活有很多规则;; 2013年10月2日 星期二 晴 ;
请用肢体语言表示：
你是否欣赏小甬看到的场景。
; 二0一三七年 十月二日; 二00七年 十月二日;观察与感悟; 2013年10月3日 星期三 晴 ;合作探究：
比较道德、学生守则、国家法律的区别。
（阅读P85教材，讨论完成P86表格的填写）;; 总结：与道德、纪律、规章制度相比较，
法律对人的约束力最强。 ;法律的显著特征;2006年12月29日，十届全国人大常委会第二十五次会议，表决通过了修订后的《未成年人保护法》。
;法律是靠国家强制力保证实施，具有强制性;——法律对全体社会成员都具有普遍约束力。;由国家制定或认可;思考：;(法律在社会生活中的作用);法律具有保护作用。日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。我们享受权益，需要法律的保护。;
; 法律允许做的才能去做，法律不允许做的坚决不做，法律要求做的必须去做。
?
;大家谈谈你所知道的法律有哪些？; ; ; 我们要;我们身边的 规 则; 1.我国法律规范作用的实现是通过（ ）
A .规定人们的思想 B . 规定人们的言论
C .规定公民的权利义务 D. 规定人民的道德观念
2.社会生活中，依靠舆论、习惯和信念的力量，调解人们行为的规则是（ ）
A .法律 B. 道德 C .规章 D. 纪律
3.法律最主要的特征是（ ）
A .由国家制定或认可
B .靠国家强制力保证实施
C .体现统治阶级的意志
D. 对社会成员具有普遍约束力
;活 动;3.请看例子，小东在上学过程中遇到哪些规则？
早上6：30，小东???前的闹钟响了，他翻了个身按停闹钟，没有起床。过了一会儿，妈妈敲敲他的房门说：“小东，再不起床就要迟到了。”小东匆匆起了床。15分钟后，他离开家走向学校，看到一个老奶奶站在马路旁颤巍巍的不敢过，小东扶着老奶奶过了马路，老奶奶连声说谢谢。差不多到学校的时候，小东想快迟到了，心一急，过马路时闯了红灯。“叮铃铃”，铃声响了，小东总算及时回到课室，马上把课本拿出来准备早读。
;再见;“声控”;实话实说： ;你扫你的
我扔我的
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