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考试范围内容: 一、七至九年级《思想品德》教材全部内容 二、九年级《生命与健康》教材内容 三、2013年5月至2014年4月国内外重大时事 中考的题型 1)单项选择题(每小题2分,共32分) 2)是非判断题(每1题1分,共8分) 3)简答题(每1题8,共,24分) 4)分析说明题(每小题12分,共24分) 5)探究活动题(每小题12分,共12分) 主观题解题方法: “取正法”直接把正确的答案选出来,用于容易混淆的题型。 例: 只因“滴水的坚持”,“磐石”能被穿透;只因不停的摩擦,“铁杵”最终“成针”这启示我们,要成就一番事业,就必须( ) A.有坚强的意志 B.树立远大的理想 C.陶冶高雅情操 D.培养高尚的志趣 解析:“水滴石穿”、“铁杵成针”,都是赞扬坚持不懈的精神,所以选A。 例: 有人说:“所有成功的大门都是虚掩着的,不过虚掩着的大门不会自动打开请你入内,而是靠你的双手用力才能将它推开”这告诉我们( ) A.自信是成功的产儿 排异 B.成功的唯一条件在于自己的天赋 排误 C.任何理想的实现都需要艰苦奋斗 正确 D.一个人只要付出努力,就会成功 排大于 解题思路 1)“辨”:这个观点是错误的,我不赞同。 2)“析”:为什么错误? ——为什么不会“影响经济成果,得不偿失”? ——为什么要保护环境,实施可持续发展战略? 3)“结”:国家叫停这些非法项目是正确的。我们应 该…… * * 答题思路与方法探讨 中考《思想品德》 十都镇中学 孟丽君 “排除法” 1.排误法:排除内容本身或部分错误答案 2.排异法:排除内容虽然正确但与题干无关答案 3.排重法:排除与题干变相重复的答案 4.排倒法:排除与题干因果关系颠倒的答案 5.排除大于或小于:排除答案的概念外延大于或小于题干 取正法 排除法 一审: 1)审设问 2)审材料 三构: 构建解题思路 四组: 组 织 答 案 二联: 联系所学知识 主观题解题方法: 一审:1)审设问 审问题 的类型 审设问的主语(角度) 审答题的条件 设问类别:是什么?为什么?怎么办? 题型和相应的基本解题步骤 主语:国家/社会/集体/个人 设问所蕴含的限制条件 Home 审问题 的类型 设问类别:是什么?为什么?怎么办? Back 谈谈你对……的看法 / 理解 / 评价 / 认识。2 对……的行为,你将如何去说服? 对……你有什么解决办法 / 建议?2 从……中得到什么启示 / 收获。1 以上材料(分别)说明 / 反映了什么问题?1 怎样才能……? 为什么说……? What ……的含义 / 内容 / 表现是什么? 设问类别 设问(例子) Why How What What、How How Why、 How All 题型和相应的基本解题步骤 近年,国家环保局多次以严重违反环保法律法规的名义紧急叫停一些经济开发项目,如宣布停建金沙江洛渡水电站等30个总投资达1179多亿元违法开发项目。这是环境影响评价法颁布一年多来,中国首次大规模对外公布违法开发项目,凸现我国政府从源头遏制污染,实施可持续发展的决心。 有人认为:“国家叫停了以上这些开工建设项目,严重影响了经济建设成果,得不偿失。”对此,你赞同与否?请谈谈你的看法。 审问题 的类型 该问题属于哪种题型?其基本解题步骤有哪些? 审问题 的类型 中考常见题型有: 1)“辨”——辨别正误:正确的 / 错误的 / 片面的 (What) 2)“析”——联系知识分析对错的原因(Why) 3)“结”——总结评价:表明正确的观点 升华为自己的觉悟(How) 设问类别:是什么?为什么?怎么办? 题型和相应的基本解题步骤 材料分析题、案例题、图表题、漫画题、 归纳题、认识题、启示题、实践探究题、建议题、辨析题… Back 辨析题的基本解题步骤和要求: 审设问的主语 主语角度:国家/社会/集体/个人 怎样把我省建设资源节约型、 环境友好型社会? 为了更好地坚持科学发展观,我们该怎么做? 实施“科教
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