数形结合在二次函数大小比较中妙用.docVIP

数形结合在二次函数大小比较中的妙用 随着新课程的全面推广，近几年新课程的评价更注重考查学生获得知识能力和思维能力。数形结合思想作为研究问题的重要方法，在整个义务教育段的数学学习中都有着极其重要的作用，在平时的教育中，如果我们能利用数形结合思想将数量关系直观化，形象化，并引导学生灵活应用，不失为获得知识能力和思维能力的一条捷径。 例1：二次函数与一次函数，反比例函数的大小比较 巧妙利用数形结合的思想，把握函数图像越高（上），函数值越大的这一规律，便可快捷而准确的解答。 例题：如图已知一次函数y1=kx+b与二次函数y2=ax2+bx+c的图像交与点A(1, 2),B(-2，-1)，则当x分别取何值时，y1y2 , y1y2,? 分析 ：由图像可知，当x1或x-2时，二次函数图像比一次函数图像高（上），则y1y2;当-2X1时，一次函数图像比二次函数图像高（上），则Y1y2. 例2：与二次函数系数有关的代数式和零的比较 二次函数的图像与系数有着密切的联系，通过观察图像的特征，可以决定a,b,c,△，a+b+c, a-b-c等代数式与零的大小的比较；有图像可知：a看开口方向，b看对称轴与a的符号，对称轴在y轴的左侧与a同号（-b／2a0）,在右侧与a异号（-b/2a0），c看抛物线与与y轴的交点，交点在x轴上方（y轴正