2016年中考科学(生物部分)备考策略(兰溪教研室方晓萍)介绍.ppt

(金华）26. 小科在实验室进行“制作洋葱表皮细胞临时装片并用显微镜观察”的实验。请你一起完成以下问题： （1）实验桌上摆放有以下四瓶试剂：①清水，②生理盐水，③碘液，④亚甲基蓝溶液。制作洋葱表皮临时装片时，小科需要用到的试剂有 ▲ （填序号）。（2）小科按照正确的方法完成临时装片的制作后，接下来他想利用显微镜进行观察。下图是使用显微镜的几个操作步骤，正确操作顺序是 ▲ （填序号）。 （3）完成以上正确操作后，小科先后在显微镜视野中看到下图甲、乙两个物像，从物像甲到物像乙，小科操作的具体过程是 ▲ 。 ? ? ? ? ? 展望未来： （衢州）22．小江对滴水观音（又名“海芋”）叶尖滴水现象进行了探究。 ? ? ? ? ? ? ? （1）是不是它的叶片没有气孔？小江制作了海芋叶表皮装片，放在显微镜下观察。下图甲是操作显微镜的步骤，正确的排序是 ▲ （填序号）。发现叶表皮上有大量气孔，即它可以通过气孔蒸腾水分，滴水现象另有原因。 （2）是不是它的叶片有特殊结构？用放大镜观察叶片，发现叶片边缘有两圈环状叶脉（如图乙），其它叶脉与环状叶脉相连。 （3）是不是环状叶脉把水汇集到叶尖后滴出的呢？进一步实验，发现海芋叶尖处有空腔，环状叶脉中的 ▲ （填结构名称）与叶尖空腔相通，从而把水输送到叶尖处滴出。 可见，生物体的结构与功能是 ▲ 的。 展望未来： ：  （台州）10.下列关于显微镜的操作，其中属于“对光”环节的是（ ▲ ） A B C D 展望未来 （温州）29.无风的夜晚，在竹壁上钻孔有水流出，而晴朗的白天在竹壁上钻孔却没有水流出。无论晴朗的白天还是无风的夜晚，将竹子斜剖开（如图），发现竹子内的空心部分都没有水。竹壁中有丰富的导管，竹子的根系非常发达且有很强的吸水能力。为什么无风的夜晚在竹壁上钻孔会有水流出，而晴朗的白天不会出现这种现象？请根据以上信息并结合所学知识作出解释。 展望未来 29．答题要点：①根的吸水能力；②水分的运输；③水分主要通过蒸腾作用散失；④无风的夜晚与晴朗的白天蒸腾作用强弱的比较；⑤导管中水分的积累 5分答案：答出5点，且逻辑关系合理 示例：竹子的根具有很强的吸水能力，根吸收的水经导管运输到叶，主要通过蒸腾作用散失，晴朗的白天蒸腾作用强，水分散失快，因此导管中水分积累少；而无风的夜晚，竹子蒸腾作用弱，水分散失慢，根吸收的水在导管中积累多。 4分答案：答出4点，且逻辑关系合理 示例：竹子的根具有很强的吸水能力，根吸收的水经导管运输到叶，主要通过蒸腾作用散失，晴朗的白天蒸腾作用强，水分散失快；而无风的夜晚，竹子蒸腾作用弱，水分散失慢。 3分答案：答出3点，且逻辑关系合理 示例：竹子的根具有很强的吸水能力，晴朗的白天蒸腾作用强，水分散失快；无风的夜晚蒸腾作用弱，水分散失慢。 2分答案：答出2点，且逻辑关系合理 示例：竹子晴朗的白天蒸腾作用强，水分散失快，无风的夜晚蒸腾作用弱，水分散失慢。 1分答案：答出1点 示例：晴朗的白天蒸腾作用强，无风的夜晚蒸腾作用弱。 电子表 分值 评分说明 4分 能结合该水培植物正确分析生态系统的各成分，包括生物因素和非生物因素。例如：水培植物中有生产者绿色植物，也有消费者鱼和田螺，还有分解者微生物；同时在周围环境中还有水、空气和阳光等非生物的物质和能量，它们构成统一的整体，所以是一个生态系统。 3分 能结合该水培植物正确分析有生物因素和非生物因素，但分析中生物因素缺少一项，或者非生物因素没有说明。例如：水培植物中有生产者绿色植物，也有消费者鱼和田螺，同时在周围环境中还有水、空气和阳光等非生物的物质和能量，它们构成统一的整体。 2分 能分析生物因素和非生物因素，但是不能结合水培植物说明；或者直接说明有什么生物，没有从生态系统角度分析。例如：因为有生物因素和非生物因素。 因为有植物、小鱼、田螺、水、空气。 1分 能说明生态系统中的某一成分或某一因素。例如：这里有植物；这里有小鱼；这里有田螺等。 0分 没有作答，作答内容与生态系统成分无关。 （丽水）32．某兴趣小组同学将电子表与水培植物组合在一起， 制作水培植物电子表：准备一盆水培植物，其中放养了几条小鱼 和几个田螺，用镁带和铅笔芯做电极，插入水培植物的茎中，然 后用导线将两个电极与一个没有电池的电子表连接成闭合电路， 如图所示。 （1）发现电子表能显示示数，则插上电极的水培植物相当于闭合电路中的 ▲ ； （2）放在窗台上的整盆水培植物及周围环境是一个生态系统，为什么？ ▲ 。 展望未来： 杭州卷37.盛夏季节，