在科学教育引领下的英语教学.pdfVIP

磁 商论坛 2o07年第11期(总第69期) @锄 @ 在科学教育引领下的英语教学 朱学锋 江苏省通州市刘桥中学 226363 加强英语教学研究，并不是一个新鲜的话题。而 把情感态度的培养渗透到日常的教育教学中，是 基于科学教育引领下的英语教学研究，却是中学英语 在英语教学中进行科学教育的重要目标之一。因此， 教学中值得探索的新问题．本文拟从科学教育视角下对 悉心研究教材，精心策划，采用多种多样的教学方式， 高中英语教学作一阐述。 是培养学生积极情感态度的最直接途径。下面结合高 科学教育是指科学知识、技术的普及教育和国民 一 英语新教材的教学实践，谈谈具体的做法。 科学素养的普及提高。对广大中l学生来说，就是通过 1．创设真实情景的任务 科学学习与科学实践，获得科学思想、科学精神、科学 以任务型教学为主的新教材，任务设计显得格外 态度及科学方法的熏陶和培养。 。 重要。只有以学生生活经验和兴趣为出发点，提供真 我国新一轮课程改革将小学的自然课改为科学课， 实的情景，创设贴近现实生活的任务，让学生有源可思， 从小学三年级至初中三年级开设科学课程，其根本目 有话可说，有题可作，才能让学生积极主动地参与到语 的是克服分科教育中存在的知识割裂、内容封闭、学生 言综合应用的任务中来。如学习第6单元Goodmanners 负担过重的弊端，。不仅关注各学科领域的知识和能力 时，设计了这样一个任务：Contrast study on table mann． 的培养，而且注重不同学科的共性及不同学科之间的 ers in Chinese and westem cultures让学生从自己生活中 交叉，并以培养中小学生的科学素质为目标。这一举 去发现、比较和探究中西方的餐桌文化。在第3单元 措，正是适应世界科学教育改革形势的一种新尝试，一 The silver screen中，让学生写My favourite movie star, 次大胆的变革。 介绍他们最喜爱的电影明星，是他们熟悉乐做的。 、 国家教育部《英语课程标准》中明确提出：“此次英 2．应用课文内容进行情感教育 语的课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语 新教材课文有丰富的思想教育内容，许多鲜活的 法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言能 人与事能引起学生思想情感的共鸣。如有关Helen 力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经 Thayler、Franklin,Oprah Winfrey、Yao Ming等名人的文 验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流 章的学习领悟就是一种情感教育过程。他们的人格魅 的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语 力对学生的震撼是巨大的，因为他们的成功不仅靠的 言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的 是他们的智力水平，更重要的是他们的勇气、意志、信 情感态度、主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形 心等因素。 成自主学习能力的过程。”这里强调的“倡导体