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领 导 学 主讲人：张节坝闪膏;第一章 绪 论参考教材：《;第一章 绪 论考试方式：平;第一章 绪 论一、我们为什;第一章 绪 论一、我们为什;第一章 绪 论二、领导的本;第一章 绪 论追随者影响力;第一章 绪 论2.领导的新;第一章 绪 论三.管理和领;第一章 绪 论管理领导提供;第一章 绪 论伟人理论这一;第一章 绪 论人格特质理论;第一章 绪 论人格特质理论;第一章 绪 论行为理论由于;第一章 绪 论权变理论继行;第一章 绪 论影响力理论这;第一章 绪 论 关系理论从;第一章 绪 论五、领导科学;第二章 领导者一、个性与领;第二章 领导者一、个性与领;第二章 领导者 给外;第二章 领导者2.个性特质;第二章 领导者2.个性特质;第二章 领导者2.个性特质;第二章 领导者二、价值观和;第二章 领导者二、价值观和;第二章 领导者二、价值观和;第二章 领导者二、价值观和;第二章 领导者二、价值观和;第二章 领导者二、价值观和;第二章 领导者二、价值观和;第二章 领导者二、价值观和;第二章 领导者三、认知差异;第二章 领导者三、认知差异;第二章 领导者三、认知差异;第二章 领导者三、认知差异;第二章 领导者四、领导者精;第二章 领导者四、领导者精;第二章 领导者四、领导者精;第二章 领导者四、领导者精;第二章 领导者四、领导者精;第二章 领导者四、领导者精;第二章 领导者五、造就魅力;第二章 领导者五、造就魅力;第二章 领导者五、造就魅力;第二章 领导者五、造就魅力;第二章 领导者五、造就魅力;第二章 领导者五、造就魅力;第三章 选才用人第一种是有;第三章 选才用人第一种是才;第三章 选才用人“先有伯乐;第三章 选才用人 新编《辞;人才具有以下几个方面的特征： ;第三节 “知人” 的原则和方;第三节 “知人” 的原;第三节 “知人”的原则和方法;第三章 选才用人 “成在用;第三章 选才用人 当前，;第三章 选才用人第四节 ;第三章 选才用人（二）善于;第三章 选才用人第四节 ;第三章 选才用人第四节 ;第三章 选才用人第四节 ;第三章 选才用人第四节 ;第三章 选才用人霍兰德职业;第五节 “善任”的原则和制度;第五节 “善任”的原则和制度;第三章 选才用人第四节 ;第五节 “善任”的原则和制度;第五节 “善任”的原则和制度;第五节 “善任”的原则和制度;第三章 选才用人 激励;第三章 选才用人 内;第三章 选才用人 领;第三章 选才用人 领;第三章 选才用人有效授权的;第三章 选才用人第七节 ;第三章 选才用人惩处惩处的;管理是领导工作的一部分，要想做;抓好管理的核心领导要抓好管理，;第四章 领导的日常与应急管理总;管理是一个内容深博、结构复杂的;内务管理 1.制度管理。也叫;2.机制管理。此处所说的机制是;3.全面内务管理。机构管理人力;业务管理业务管理就是指一个单位;第四章 领导的日常与应急管理价;过程管理项目管理生产管理产出管;结果管理结果管理的内容质量管理;第四章 领导的日常与应急管理 ;第五章 领导决策诺贝尔奖获得者;第五章 领导决策 “一着不慎，;领导决策一般由决策者、决策目标;(1)战略决策与战术决策　　按;(2)经验决策与科学决策　　按;决策是领导者的一项基本职能。领;(3)集体决策与个体决策　　按;领导决策的科学化民主化 ;1．决策科学化民主化的原则(l;2．决策科学化民主化的机制建设;发现问题，确定目标。拟定方案，;(1)德尔菲法　　德尔菲法是直;(2)头脑风暴法　　头脑风暴法;(3)回归分析法　　回归分析法;心理素质是心理健康状况、心理承;（二）情感因素它根据情感发生的;（三）意志因素意志是个体自觉地;1、履行各项领导职能的核心和基;2、决定事业兴衰成败的决定性因;3、决定领导行为方向的重要基础;4、各级领导者最基本的职能。领;第六章 领导考评领导考评就是透;第六章 领导考评（一）对领导者;第六章 领导考评当前，“德”的;第六章 领导考评如何做？科学设;第六章 领导考评2．能的考评。;第六章 领导考评3．勤的考评。;第六章 领导考评我们每个人骨子;第六章 领导考评4．绩的考评。;第六章 领导考评（二）对领导者;第六章 领导考评2．用人绩效。;第六章 领导考评4．组织的整体;第六章 领导考评1．全面系统原;第六章 领导考评3．民主公开原;第六章 领导考评(1）考评准备;