第6章网络教育资源利用Wang.pptVIP

现代教育技术;了解因特网的基本概念。 知道因特网上教育资源的基本类型与特点。 掌握因特网信息检索工具的使用方法。 能够利用因特网交流信息与共享网上资源。 能够组织基于因特网的资源型学习活动。;第一节 因特网教育资源;因特网在教育领域的主要应用 网上信息交流 非实时通信：如电子邮件。 实时通信：如网络电话、BBS、QQ等。 网上信息检索 万维网(WWW) 是为了方便用户查寻或获取因特网中信息的一种信息组织方式。WWW浏览器是一种能访问因特网信息资源的工具软件。 网上资源共享 因特网上还有大量的、相互独立的公共文件服务器，存贮着各种各样的文本、图像、语音信息和计算机程序等资源，供人们通过文件传输(FTP)功能进行获取。 ;因特网教育资源的特点 无限性 丰富与新颖性 广泛与无序性 廉价性 ;二、网上教育资源的类型 ;根据信息涉及的领域不同 教育类信息 文化类信息 科研类信息 娱乐消遣类信息 政策类信息;我国的教育类网站 普通高校开设的学历教育类网站 独立远程教育院校开设的学历教育类网站 普通中小学校开设的同步式教育网站 由ICP开设的培训类网站 其它远程教育网站 ;美国教育资源信息中心 美国教育资源信息中心（Educational Resources Information Center,简称ERIC）成立于1966年，目前是世界上规模最大的网上教育资源数据库，其网址为/。 ERIC的核心是ERIC教育资源数据库，它包含了超过100万条的教育书籍、杂志、会议论文、研究报告、课程和教学指导的记录。;美国教育资源信息中心;ERIC数据库检索（SEARCH ERIC DATABASE） 读者可以由此方便地查阅ERIC上的教育信息。 ERIC资源（RESOURCES） 这是ERIC的主体部分。 ERIC出版物（PUBLICATIONS） 可以通过网址/pubs/pubs.html直接进入该网页 ;美国教育资源信息中心;美国教育资源信息中心;第二章 网络信息检索;目录型检索工具 目录型检索工具（Subject directory catalogue）是由信息管理专业人员在广泛搜集网络资源，并进行加工整理的基础上，按照某种主题分类体系编制的一种可供检索的等级结构式目录。 目录型检索工具主要优点是所收录的网络资源经过专业人员的选择和组织，可以保证质量，从而提高了检索的准确性。但是由于人工收集整理信息，因此得花费大量的人力和时间，难以跟上网络信息的迅速发展，所涉及信息的范围有限，其数据库的规模也相对较小。 ;雅虎：Yahoo （/）;薛汪担返氏蚜箩钢晨颂铱旁坎渗颗微蛔随百考银房贝待多怀消惨牟您扛泻第6章网络教育资源利用Wang第6章网络教育资源利用Wang;皖掺拔仆张腮荡谋尺五凑箍寞疙成在傣谴兜轴错号粳揪丝忆茅栋擎抉烘啃第6章网络教育资源利用Wang第6章网络教育资源利用Wang;搜索引擎 搜索引擎(Search engine)使用自动索引软件来发现、收集并标引网页、建立数据库。以网页形式提供给用户一个检索界面，供用户输入检索关键词、词组或短语等检索项。代替用户在数据库中查找出与其提问匹配的记录并返回结果，且按其相关度排序输出。 使用搜索引擎检索时，而无需判断类目、归属，使用比较方便。但由于人工干预过少，使其准确性较差，检索结果中可能会有很多冗余信息。 ;搜索引擎的工作原理 信息的采集与存储 加工——信息索引的建立 输出——相关性处理并建立索引界面 最后，搜索引擎检索界面用于接受用户提交的查询请求，从而进一步找寻相应的Web页地址 ;搜索引擎的检索功能 一般检索功能 布尔逻辑检索：“与AND”、“或OR”、“非NOT” 词组检索：将一个词组当作一个独立运算单元，进行严格匹配 。 截词检索：左截、右截、中间截断和中间屏蔽等四种，通常只提供右截法，而且搜索引擎中的截词符通常采用星号“＊”。 字段检索字段检索是限制检索的一种，多表现为限制前缀符的形式。 ;特殊检索功能 自然语言（Natural Language）检索：直接采用自然语言中的字、词或句子提问式进行检索。 多语种检索：提供多语言种类的检索环境供检索者选择，系统可按指定的语种进行检索，并输出相应的检索结果。 ?区分大小写的检索（Case-Sensitive）：主要是针对检索词中含有人名、地名等专有名词的检索。;;多元搜索引擎（Metasearch engine，Megasearch engine或Unified search engin） 多元搜索引擎也称集成式搜索引擎，它是将多个搜索引擎集成在一起，向用户提供一个统一的检索界面，且将一个检索提问同时发送给多个搜索引擎同时检索多个数据库，再经过聚合、去除重复部分并输出检索结果。 ;二、信息检索策略 ;常用的检