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当前形势下的家长工作 大家好: 受领导委托在这个时间里和大家共同探讨的关于—当前形势下的家长工作问题。我是知无不言、言无不尽，但水平有限，在说的过程中有不当或者说错的地方，还请大家多多包涵。 说到这个话题相信大家都不陌生，无论是从事幼教多年的、还是和我一样从小教转型的，我们无论是从前还是现在可以说从未间断过家长工作。对于我们几乎每天都在做着，的家长工作，不知道大家有没有思考过：当前的形势对家长工作有什么样的要求？或者说是，家长工作在你的工作内容中占什么样的位置，是可有可无、无关轻重还是至关重要？相信谁也不会认为是可有可无的，但是不是至关重要的呢？受领导委托，特意在新学期开学前这么宝贵的培训时间里和大家共同探讨一下这个问题：当前形势下的家长工作。 首先我们把问题放在一边，先分析一下当前形势是什么样的一种形势，它对家长工作提出了什么样的要求。 从幼儿园的发展来看： 作为我园的一份子，我们每位教师不可能不关注幼儿园的发展和状大。我们在成功地晋升为省级示范园后，拥有了这样现代化的园所和办园条件，这么优秀的师资队伍，现在我们面临的最大的发展问题就是生源问题。生源永远是幼儿园发展的生命力，只有源源不断的生源才能给幼儿园的发展注入生机和活力。那么对于我们幼儿园来说，开园以来生源一直是稳步上升的，但是相对于我们的招生能力、办园目标，这还是远远不够的，可以说，我们现在是处于吃不饱的状态，那如何能吸引生源，扩大招生？这不仅仅是靠领导想办法，更需要每位教师的共同努力。大家都清楚，在白泉这个小县城，可以说是方寸之地，家长们对各个幼儿园都差不多能如数家珍了，因为他们要把家里的宝贝送到幼儿园里，必然会做出全面的考察。园所是一方面、办园水平是一方面，教师队伍也是非常重要的一方面。就这三方面而言，我们都不差，甚至可以说都是占有绝对优势的。那么家长在选择的时候，必然会听一听在园家长的评价。可以说，我们的工作赢得一个家长的肯定就等于赢得一百个家长，放弃或者是失去一个家长的肯定就等于放弃一百个家长。现在办幼儿园和以前不一样了，以前是家长为幼儿园服务，现在强调的是幼儿园要为家长、为孩子服好务。我们在座每一位教师的工作和幼儿园的发展是息息相关的，甚至可以说是，由我们决定的。 从这一点上看，幼儿园的发展壮大需要我们做好家长工作，只有赢得家长的认可，才能实现幼儿园的发展。 二从幼儿发展来看 　　也许有的老师，特别是对孩子做到了尽心尽责、班级管理非常出色、幼儿教育效果显著的，可能会认为，家长工作不需要特别下功夫，那是本末倒置，只要对孩子好，家长就好了。那么我们探讨一下，真的是这样吗？ 在〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉中指出：家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。这与〈幼儿园工作规程〉中提出的幼儿园应主动与家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务“相比，新纲要更加强调家长的价值　和教育地位，把家长看作和老师同等地位的教育者。在新纲要的组织与实施细则中明确了家园合作的原则、内容和要求等。由此　可见家园共育的必要性和重要性。可以说，在教育越来越强调生态化的今天，幼儿教育中，教师运用科学的家长观，开展家园合作是一种必然趋势。 　　苏霍姆林斯基说，教师与家长作为两个并肩工作的雕塑家，有着共同的理想信念，并朝着一个方向行动。教师和父母被称为天然的同盟者。因为，我们都希望儿童能尽可能地发展他们的潜能。要教好孩子首先我们得了解孩子，那父母是孩子发展状况和行为特点的陈述者。孩子大部分时间是和家长共同度过的，他们是我们获得孩子信息的重要来源，另外我们很多的教育活动是需要在园外延伸和拓展的，我们的活动材料的来源经常会是由家庭和家长提供，而要实现这些无疑是需要与家长进行沟通，做好家长工作的。 　　那么，无论是当前的幼教理论对实现幼儿发展的指导要求，还是我们幼儿园现在发展壮大的需要，都要求我们要做好家长工作，谋求家长对幼儿园、对教师教育行为的理解、接纳和参与。做好家长工作，不是可有可无、无关紧要的，而是必须的、至关重要的。它已经成为幼儿教育系统工程中的重要子课题。无论是为了孩子还是幼儿园的发展我们都有义务有责任主动地创造条件、排除家长的种种顾虑、打通沟通的渠道，为促进幼儿的身心健康发展共同努力。 　　明确了当前的形势和对家长工作的要求，那么我们就具体地来分析一下如何才能做好家长工作。 为了研究好这一课题，我先做了一些功课，在省骨干的培训教材《家长工作与幼儿成长》中我找到了一些资料，把它整理一下和大家分享： 第一个问题就是要树立正确的家长观： １要明确家长在教育中的地位。家庭是社会的细胞，家长是孩子的第一任教师，家庭客观存在的亲情血源关系，物质供养关系，决定了家长教育的权威性、终生教育性和不