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2017-07-08 发布于上海
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体育课中的“乐”——小学生和体育教师的诠释

体育课中的乐小学生和体育教师的诠释 3, resulting in the same and different reasons, due to the role of pupils and teachers in different sports, different starting points, different perspectives, it may result in a PE class for a different understanding of music. 4,teaching advice：Change the sports teaching mode;Enriching the content of sports teaching;Changes in different sports teaching method and means. Keywords: physical education; music; students; PE teachers; interpretation 论文随机验证编号：BT514588525870 VI 万方数据体育课中的乐小学生和体育教师的诠释目录 1 选题依据 1 2 文献综述 2 2.1“乐”的内涵 2 2.2 体育课中“乐”的相关研究 2 3 研究对象与方法 ... 5 3.1 预调查:体育教师与小学生对“乐”的含义初步调查 5 3.1.1 研究目的 ... ... ... ... ... ...5 3.1.2 研究对象 ... ... ... ... 5 3.1.3 研究方法 ... ... ... ... ... ...5 3.1.4 研究结果 ... ... ... ... ... ...6 3.2 访谈法：半结构式访谈体育课的“乐”的诠释. 11 3.2.1 访谈目的 11 3.2.2 访谈对象 12 3.2.3 访谈时间 13 3.2.4 访谈内容 13 3.2.5 数据处理方法 ... ... ... ... ... ...13 4 结果与分析 . .. .. 15 4.1 小学生对体育课乐的“诠释” 15 4.1.1 小学生对体育课中乐的编码结果 ... .. ...15 4.1.2 各维度的“诠释”.. .. .. .. .. 17 4.2 体育教师对体育课中乐的“诠释” .. 23 4.2.1 体育教师对体育课中乐的编码结果.. .. .. .. 23 4.2.2 各维度的“诠释”.. .. .. .. .. .. 25 论文随机验证编号：BT514588525870 - 1 - 万方数据体育课中的乐小学生和体育教师的诠释 4.3 小学生和体育教师对于“乐”诠释的异同32 4.3.1 小学生和体育教师对于“乐”诠释的相同点 32