初中生时间管理倾向与社会适应性的特点及其与学业成绩的关系.pdfVIP

目 录 摘 要 I  Abstract III  1 引言 1  2 文献综述 2  2.1 时间管理的概述 2  2.1.1 时间管理的概念界定 2  2.1.2 时间管理倾向的概述 2  2.2 时间管理倾向的研究概况 3  2.2.1 时间管理倾向的研究现状 3  2.2.2 时间管理倾向与学业成绩的关系 4  2.3 社会适应的概述 5  2.3.1 社会适应概念的界定 5  2.3.2 社会适应的结构与测量 6  2.4 社会适应的已有研究概况 7  2.4.1 社会适应性的研究现状 7  2.4.2 社会适应与时间管理倾向的关系 7  2.4.3 社会适应与学业成绩的关系 8  3 问题提出与研究意义 9  3.1 问题提出与研究假设 9  3.1.1 问题提出 9  3.1.2 研究假设 9  3.2 研究意义 10  3.2.1 理论意义 10  3.2.2 实践意义 10  4 研究设计 11  4.1 研究目的 11  4.2 研究方法 11  4.2.1 研究对象 11  4.2.2 研究工具 11  4.2.3 施测程序及统计工具 12  1 万方数据 5 研究结果 13  5.1 初中生时间管理倾向的特点 13  5.1.1 初中生时间管理倾向的基本特点 13  5.1.2 初中生时间管理倾向的性别差异 14  5.1.3 不同年级的初中生时间管理倾向的差异 15  5.1.4 不同家庭来源的初中生时间管理倾向差异 16  5.2 初中生社会适应性的特点 18  5.2.1 初中生社会适应性的基本特点 18  5.2.2 初中生社会适应性的性别差异分析 18  5.2.3 不同年级的初中生的社会适应的差异 19  5.2.4 不同家庭来源的初中生的社会适应的差异 20  5.3 初中生学业成绩、时间管理倾向与社会适应的关系 22  5.3.1 初中生时间管理倾向、学业成绩与社会适应的相关性 22  5.3.2 初中生学业成绩在时间管理倾向与社会适应之间的中介作用 22  6 讨论分析 25  6.1 初中生时间管理倾向特点分析 25