湖南高考“新闻写作”题的复习探讨.pptVIP

外国小说欣赏复习策略 湖南师大附中 李新霞 （一）考试范围：明确说明包含了选修课程中《外国小说欣赏》模块。 （二）考试内容：选考内容及相应的能力层级。（前面提及，不再赘述） 二、近两年湖南高考题比较 二、近两年湖南高考题比较 三．“外国小说”题型的复习策略 《外国小说欣赏》由“叙述”、“场景”、“主题”、“人物”、“情节”、“结构”、“情感”和“虚构”等八个话题知识组成，因而这些话题知识很可能就是高考出题的八个考点，试题一般以主观简答题的形式出现。 （一）梳理教材知识要点 1．理解叙述角度、人称及其表达效果 【命题形式】小说采用的是什么叙述视角（或人称）？这样的叙述视角（或人称）能够取到怎样的表达效果？等等。 【答题要领】准确识别叙述视角与叙述人称，对叙述视角或人称的表达效果进行分点作答，要能结合文本进行具体分析。 2．把握场景的功能 【命题形式】小说的描写了什么的场景？有何特点？这样写有什么作用？结合全文，请简要分析。等等。 【答题要领】主要从场景对于氛围、情节和人物等角度切入思考，要结合具体文本的具体位置进行具体分析，最好分点作答。 场景的五点功能：①如果场景在小说开头，那么其功能是给全篇“定调”。或者定下情感的基调或者定下叙述基调，使得叙述更舒缓自然或顺理成章。 ②营造特定的意境与渲染特定的气氛，以感染读者或人物。 ③如果场景出现在人物出场前，那么其功能便是导引人物出场。如果置于小说的某个情节，其作用可能是推动情节发展。 ④如果场景置于人物的描写之中，那么其功能是揭示人物的性格。 ⑤如果某个场景作为小说的主背景，那么其作用很可能是作为一种象征。 3．探究复杂多义的小说主题 【命题形式】小说到底告诉了我们什么？联系这篇小说，你有怎样的人生启迪？ “世界本身就是一个谜，它有许多种解”，小说最忌讳主题鲜明，请结合你的阅读体验，探究这篇小说的可能有的多种主题。等等。 3．探究复杂多义的小说主题 【答题要领】主要把握主题与情节、人物、背景或构思的关系，多角度思考问题，分点回答。要结合文本，并联系现实生活世界加以阐述，回答要能够自圆其说。 小说往往“形象大于思想”。要注意小说主题的多元解读，但小说主题的复杂性和多义性并不是无边界的，读者对小说主题的把握应该相对合理而不能离谱地误读。 4．分析概括人物形象 【命题形式】具体说来，大致包括三种题型：①指出小说对人物进行描写的具体方法。②概括指出人物的性格特征。③对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。 【答题要领】小说塑造人物的常见方法是“贴着人物写”，通过紧贴人物的心理写，写出人物的精神世界；通过紧贴人物的言行写，使小说有更强的动作感。 5．了解情节安排及表现手法 【命题形式】文中画线部分的情节叙述，采用了哪种手法？请简述其特点。纵观全文，这样的情节安排有哪些好处？等等。 【考点梳理】 情节运行一般有如下几种方式：一是遵循基本模式，发生——发展——高潮——结局。二是摇摆。即通常所说的“一波三折”，这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。 5．了解情节安排及表现手法 【考点梳理】 三是出乎意料又在情理之中，又俗称为“欧?亨利式结尾”。在结尾出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出乎人的意料，却不能不承认又在情理之中，从而增加小说情节的生动性。 6．鉴赏小说结构艺术 【命题形式】小说作者是位有独特创作风格的作家，请简要分析小说在结构上的特点。等等。 【答题要领】 对结构的分析先整体分析小说属于情节性小说、生活横断面式小说还是心理小说，从而辨识该小说属于何种结构模式，然后结合文本简要分析其结构安排的特点及其艺术效果。传统小说通常是以时空为本位的线性结构模式。 6．鉴赏小说结构艺术 【知识梳理】 外国现代小说在结构上赋予小说更多的变化，主要有三种结构模式： ① “延迟”式结构。作者竭力给故事、人物、心理的紧张设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环，实现小说的结构张力。如《牲畜林》②生活的横断面。将时空浓缩到一个小小的点上，在精巧的结构中展开漫长的时间和立体的无限空间。如《半张纸》。 ③意识流结构。它打破了时间这一恒常的维度，是按照心理时序而展开,让人物的意识在超时间的空间里任意往来。如《墙上的斑点》。 7．体悟小说情感及其处理方式 【命题形式】小说表现了怎样的情感，结合文本具体说说它是如何表现这些情感的？小说里的人物具有高尚的情怀，请作具体分析。等等。 【答题要领】小说情感的把握，主要关注细节、情节与情感的关系，情感与人物的关系以及情感与主题的关系。具体的作答还须联系具体文本作具体分析。 8. 理解虚构对于小说的重要意义 【命题形式】这篇小说显