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促进农村留守儿童学习自主管理的研究研究报告 金堂县永乐初级中学课题组 执笔 刘泽见 指导教师 罗军 詹绪涛 77.9 82.9 84.8 76.6 78.4 73.1 75.8 73.4 协作 79.2 85.1 83.0 77.4 79.0 77.0 76.1 76.6 学习 77.0 83.3 83.8 78.0 76.1 72.4 73.4 72.3 礼仪 78.1 83.3 84.4 76.9 79.5 74.2 74.5 74.1 卫生 全校平均 9.2 9.1 8.2 8.1 7.3 7.2 7.1 项目 永乐中学2010年学生自主管理评比统计表 84.8 77.0 72.2 协作 83.0 77.6 74.0 学习 83.8 77.9 71.3 礼仪 84.4 79.3 74.5 卫生 2010年 2009年 2008年 项目 2011级1班连续3年管理效果对比 82.9 79.5 76.0 协作 85.1 79.2 75.8 学习 83.3 77.4 75.8 礼仪 83.3 78.7 78.2 卫生 2010年 2009年 2008年 项目 2011级2班连续3年管理效果对比 (三) 三位一体激励法——保持自主管理持续动力的有效途径——加深学生成