在课堂上寻找我们的职业幸福.PDFVIP

刊头题字：吴秉寅（原中国教育学会中小学整体改革专业委员会理事长） 南山双语学校教研室编印 2017 年第2 期（总第97 期） 在课堂上寻找我们的职业幸福 【编者按】我主张教师要人人创造自己的卓越课堂，在课堂上寻找我们职业幸福。这里的卓越课堂 具有以下几个特点：一是生命性。卓越的课堂是充分尊重师生生命的、释放师生生命激情的课堂；二 是互动性。卓越的课堂不是教师“一言堂”，也不是学生“多言堂”，是师生、生生之间多维互动的课 堂；三是知识性。卓越的课堂绝不能丢掉我国“双基”教学的优良传统；四是个性化。越是张扬教师 个性的课堂，越是教师智慧潜能发挥到极致的课堂，越是具有卓越品质的课堂。（节选自山东省教育厅 张志勇副厅长文章《追求卓越的课堂》） 本期导读：●常规管理：各园校扎实开展第 27 个“课堂教学研究月”活动●信息平 台：共同体 “菜单式教研”受教师欢迎；烟台教科院专家莅临我校听课指导 ●微论坛：优秀 教师要善于表达 ●教法与学法：数学课也可以动手做实验；转化学困生，我有办法；●教学 论坛：怎样上作文讲评课效果更好；小组合作学习，听听学生怎么说 ●校园风景线：打造心 中的理想课堂——记南山双语学校初中部三月份“教学之星”刘宜曼 校内要闻回顾 4