2013第五章 数 列.doc

第五章 数 列 第1课时 数　列 姓名 日期 一、考点梳理 1．按 叫数列，数列中的 都叫这个数列的项；在函数意义下，数列是，是当自变量 　　 　 　　 　 时所对应的 　 通常用代替，故数列一般形式为： ，简记为，其中是数列的 。 2．数列的分类。按项数分类，可以分为 和 ，按项与项间的大小关系分类，可以分为 ， 和 。 3．如果数列的 与 之间的关系可以用一个公式 来表示，那么叫做数列的 ，但 每个数列都有通项公式，也 都是唯一的。 4．如已知数列的第 项（或 ），且 与它的 （或 ）间的关系可以用一个公式表示，此公式叫数列的递推公式。 5．已知，则 　　　　　　　　　　 数列中，若最大，则 若最小，则 二、基础自测 1．已知数列前n项和，则它的通项公式为 2．若数列为递增数列，且，则a的范围是 3．数列中，若，则数列的最小项的值为 ， 最大项的值为 （2012年高考（上海文））已知.各项均为正数的数列满足,.若,则的值是_________. 三、典型例题 例1．的定义如下表所示： x 1 2 3 4 5 1 4 2 5 3 定义数列： （1）求 （2）求 例2．（2012年高考（湖北文）），将中所有能被5整除的数按从小到大的顺序组成一个新数列(Ⅰ)是数列中的第项(Ⅱ)求.(用表示) 例3． ，若满足，则称数列A为“0-1数列”。定义变换T，T将“0-1数列”A中原有的每个1都变成0，1，原有的每个0都变成1，0.例如A：1，0，1，则T（A）：0，1，1，0，0，1。设是“0-1数列”，令， k=1,2,3,…. (1)若数列：1，0，0，1，0，1，1，0，1，0，0，1，求数列 （2）若数列共有10项，则数列中连续两项相等的数对至少有多少对？请说明理由。 例4，当n1,且时， 。 （1） 证明：是单调递减数列，是单调递增数列； （2）证明： 。 第2课时 等差数列 姓名 日期 一、考点梳理 1．如果数列从第二项起每一项与它的前一项的 等于 ，那 么这个数列叫做等差数列，这个常数叫等差数列的 ，即 = 或 = 或 2．若是等差数列，则其通项公式 或变式为 ， 其中，则d = (n≠1)或d = (n≠m)。 ①成等差数列，其中 ，q = ，点(n，an)是 。 ②单调性：d ＞0时，为　　　　　　数列；d ＜0时，为　　　　　　　数列；d ＝0时，为　　　　　　　数列。 ③等差中项：若是等差数列，则称是的　　　　　　，且＝　　　　　　，故成等差数列　　　　　　。 3．求和公式　　　　　　　=　　　　　　　，其推导方法是　　　　　　　　，若n为奇数，则　　　　　　　　；求和公式又可变形为，其中 　 ，q = 　 ，即成等差数列　　　　　　　　　　　　； 　　　　　，说明是以　　　　　　　　　　　　　　　　，或点 在　　　　　　　　　　　　上；点是在　　　　　　　　　　　　　　。4．若三数成等差数列，则可设为　　　　　　　　　　　 ；若四数成等差数列，则设为　　　　　　　　　　　　　。(对称设法) 5．是等差数列，求的最值的思路： ①找数列项的正负交界处，即求；②用函数思想。 6．　　　　=　　　　=……= 　 ， 即若，则